三．填空題：本大題有10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上。
1.赫爾巴特的_________被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。
2.義務(wù)教育的兩個基本特性:一是強制性，二是_________性。
3.遺傳素質(zhì)的_________在構(gòu)成身心發(fā)展的個別特點上具有一定的影響作用。
4.對教育的社會性質(zhì)和人的培養(yǎng)有定向作用，這體現(xiàn)了教育目的的_________功能。
5從整個教育結(jié)果和教育質(zhì)量來看，學(xué)生的全面發(fā)展又是教師集體勞動的結(jié)果，每個教師所做的工作只是人才培養(yǎng)的全部勞動過程中的一部分，這就決定了教師勞 動具有_________性。
6._________是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。
7.我國中學(xué)教學(xué)的基本組成形式是_________。
8在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，提高他們的思想道德認(rèn)識，又要對學(xué)生導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，使理論與實踐結(jié)合，形成言行一致的品格，這體現(xiàn)了德育的_________原則。
9._________是一個班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，是班級成員精神面貌和道德風(fēng)尚的整體反映。
10. 《中華人民共和國教師法》的實施時間是_________。
四．簡答題：本大題有4個小題，每小題5分，共20分。
1教育對經(jīng)濟發(fā)展有何促進作用?
2.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本觀點是什么?
3.教學(xué)過程的基本階段有哪些?
4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容和特點是什么?
五．論述題：本大題共有2個小題，每小題10分，共20分。
1如何理解掌握知識與發(fā)展智力辯證統(tǒng)一規(guī)律?
2舉例說明科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則。
六．案例：本大題有2個小題，每小題10分，共20分。
1請對下例中王老師的教學(xué)做出評價。
王老師上課后，二話不說，他讓本班學(xué)生劉茜同學(xué)到辦公室去一下，說是數(shù)學(xué)老師找她，而數(shù)學(xué)老師卻不在辦公室里。于是劉茜同學(xué)懷著疑惑的心情跑回教室，而王老師在教室里早就交代了如果劉茜同學(xué)一回來，大家都使勁地笑她，讓她發(fā)窘，然后仔細(xì)地觀察她的表情、神情動作，揣摩她的心理。結(jié)果是劉茜被大家笑得丈二和尚摸不著頭腦。下面觀察的同學(xué)是指指點點，興趣盎然。在這時，王老師告訴劉茜，老師騙了她，結(jié)果她是滿腦惶惑，悵然、失望、害羞、憤怒等各種感情一齊涌上心頭。此時劉茜同學(xué)的表情、動作、神態(tài)、語言以及心理 盡顯于外，成為全班同學(xué)極好觀摩的"模特兒"。抓住這個當(dāng)兒，王老師讓學(xué)生 進行片段練習(xí)"劉茜的窘態(tài)"，并讓劉茜同學(xué)寫"我被騙了……"，著重從被騙的心理入手，這樣就達(dá)到了一石二鳥的效果。
2下例中的老師運用了哪些德育原則和德育萬法?
語文課上，學(xué)生們都在認(rèn)真地聽講，后排的兩個學(xué)生卻頭碰頭在專心研究什么。我皺起眉頭，邊講課邊走到那兩位學(xué)生身邊。他倆覺察到了，連忙收起手中的東西開始聽講。我就沒說什么，又邊講課邊走回講臺。
下課了，我請他倆帶著那東西到辦公室。他倆你看看我，我右有懷，一副惴惴不安的樣子，卻很聽話地跟來了。當(dāng)他倆拿出那個東西，我也有些吃驚，那是當(dāng)時市面上也很少見的電子詞典。我有意識地顯出極感興趣的樣子，向他倆請教: “這是什么?怎么使用?"他倆高興起來，給我演示如何查漢字。原來上課時他 倆就在研究這個電子詞典呢。"真不錯，得花很多錢吧?誰給你買的？"我問道。 '200多呢，表哥買的。" "你表哥舍得花這么多錢給你買這個學(xué)習(xí)工具，你們成績很不錯吧?"他倆不好意思地低下了頭。我拿出記分講，開始給他們分析他們的弱項和強項，他倆極感興趣地聽著。"親人們對你們的希望不小啊!你們可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們對你們的希望啊!"他倆使勁地點點頭。"這個小機子能儲存多少單詞?翻查一個單詞需要多少時間?咱們比一比怎么樣?"我順手拿起桌上的《現(xiàn)代漢語詞典》，說了一個字，隨手就翻到了，解釋得很詳盡。兩個小孩子卻"進入" "退出"地忙活了一遠(yuǎn)，落后了，再對照電子詞典的解釋，義項少，解釋也簡單。原來它就是一本簡易的詞典啊!還不如這種印制的字典詞匯量大，解釋得詳盡，查起來方便、快捷。雖然不方便攜帶，課堂上還是用印制的詞典省事。"以后上課注意提高聽課效率，也對得起表哥的詞典好不好?"我邊說，邊把詞典遞給他們。他倆驚喜地接過來，聽話地點頭答應(yīng)著，拿起電子詞典走了。
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