第二部分　非選擇題(共60分)
二、填空題(本大題有13個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。)
21.根據學生的心理發展具有定向性和順序性的特征，在教學中應遵循__________原則。
22.自我意識包括自我認識、__________和_____________三種成分。
23.人的學習是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經驗過程。
24.看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。
25.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，稱為______________。
26.一般來說，概念或規則的反例傳遞了有利于________的信息，正例則傳遞了有利于_____的信息。
27.心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執行具有內潛性，_______________。
28.各種發明創造都可以看做是____________問題解決的典型例證。
29.大多數心理學家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。
30.布盧姆認為水平的認知學習結果是______________，水平的認知學習結果是____________。
31.測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度和鑒別能力，稱為______________。
32.世界衛生組織(WHO)在1989年指出，健康應包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33.皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發展階段。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
34.意義學習需要具備哪些條件?
35.在學習時間管理中怎樣高效利用時間?
36.教學中影響遷移的主要因素有哪些?
37.教學上怎樣提高學生問題解決的能力?
38.班級規模是從哪些方面影響課堂管理的?
四、論述題(本題1小題，共10分)
39.什么是復述策略?試闡述常用的復述策略

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