參考答案
一、 不定項選擇題
1.【精析】BC 教育學是研究教育現象及教育問題，揭示教育規律的一門學科，因此教育學的研究對象是教育現象及教育問題。
2.【精析】ABCD 夸美紐斯的教學觀點有：①教育要適應自然；②系統地論證了班級授課制及教學為原則；③提出了“泛智教育”，探討“把一切事物交給一切人類的藝術”以泛智教育為基礎提出了普及教育，并提出建立統一學制和學年制，倡導學科課程。
3.【精析】ABD 荀子主張“性惡論”，認為教育的作用就是“化性起偽”；洛克提出了“白板說”，他認為人的心靈就如同一塊白板，觀念和知識都來自后天；華生是行為主義心理學的典型代表，他說：“給我一打健康的嬰兒，不管他們的祖先狀況如何，我可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人?！边@三種觀點都是典型的“外鑠論”的觀點。盧梭認為人的本性是善的，強調自然教育觀，是“內發論”的典型代表。
4.【精析】ABD 教育在人的身心發展中起主導作用，其充分發揮作用的條件是重視個體主觀能動性、遺傳、環境、教育的相互關系，要遵循個體身心發展規律進行教學。
5.【精析】BD 狹義的教育目的指國家把受教育者培養成什么樣的人的要求，因此教育目的通常包括兩個方面的內容，“為誰培養人”和“培養什么樣的人”。BD選項教育目的的要求。
6. 【精析】ABD 義務教育是適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、家庭都必
須予以保障的國民教育。因此義務教育具有強制性、普及性、免費性的特點。
7. 【精析】ABCD 教育法有指引、保障以及評價的作用。
8. 【精析】BCD 學生在受教育過程中享有的權利包括受教育權、人身權和財產權，人身權包含隱私權。
9. 【精析】BD 《中華人民共和國教師法》第十四條規定：受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格的。
10. 【精析】C 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。因此教師勞動對象是學生、而知識、文化是教育的內容，教材是傳授知識的載體。
二、 填空題
1． 學科課程標準 2.教師專業發展 3.遵守憲法和法律
1. 教書育人 5.《論終身教育》6.提高國民素質 7.遺傳素質 8.做中學 9.赫爾巴特 10.孔子
歷年真題：天津教師資格考試歷年真題試題匯總
