三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。答案寫在答題卡上。
21.認知方式有有優有劣。
22.工作記憶雖容量有限，但工作記憶中的信息不易消失和遺忘。
23.小學生年齡越小，道德認知與道德行為，道德認知與道德情感之前的一致性越高，反之，年齡越大，其各成分之間的一致性越低。
24.溝通技巧的關鍵是學會勸說。
25.教學評價的目的是為了更好的篩選學生。
四、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分。共30分。答案寫在答題卡上。
26.簡述影響學習遷移的因素。
27.簡述心智技能形成的基本階段。
28.簡述元認知發展的特點。
29.簡述影響問題解決的因素，.
30.簡述維護教師心理健康的措施。
五．論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。答案寫在答題卡上。
31.結合教學實際論述布魯納的教學觀。
32. 個性對創造性具有重要影響，如何從個性入手培養學生的創造性？
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