二、填空題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21．桑代克的最基本的三條學習規律是效果律、練習律和__________。
22．有四種反思教學的方法，他們是反思日記、詳細描述、交流討論和__________。
23．根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘的進程是先快后慢，因此復習要__________。
24．學習策略包括認知策略、元認知策略和__________。
25．品德是——的簡稱。
26．根據教學評價的嚴謹程度，評價分為正式評價和__________。
27．加涅認為情感領域的教學目標分為接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統、__________
28．創造性思維的主要特征有流暢性、變通性和__________。
29．學習動機由——和——兩個基本成分構成。
30．憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久變化，稱為__________。
31．群體成員放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這種現象稱為__________。
32．少年期思維的主要特點是__________逐漸占主導地位。
33．課堂管理就是指教師通過協調課堂內的__________而有效地實現預定教學目標的過程。
34．學習與教學的要素包括學生、教師、教學內容、教學媒體和__________。
35．短時記憶的容量相當有限。大約是__________組塊。
36．后面學習的材料對保持或回憶前面的學習材料的干擾，稱為__________。
37．20世紀60年代到70年代末，教育心理學的發展進入__________時期。
38．影響創造性的因素有環境、智力和__________。
39．行為演練的基本方法有全身松弛訓練、系統脫敏法、__________。
40．先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態，稱為__________。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分。共30分)
41．影響問題解決的主要因素有哪些?
42．中學生易產生的心理健康總是有哪些?
43．簡述加涅的學習結果分類。
44．簡述教師成長的歷程。
45．合作學習在設計與實施上必須具備哪些特征?
46．埃里克森的人格發展階段理論中提出前五個階段的發展危機各是什么?

四、論述題(本大題共10分)
47．舉例說明，談談如何培養學生良好的態度與品德。