三、簡(jiǎn)答題
41．(1)問(wèn)題的特征；
(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
(3)定勢(shì)與功能固著：
(4)個(gè)體智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格、世界觀。
42．(1)焦慮癥；
(2)抑郁癥；
(3)強(qiáng)迫癥：
(4)恐怖癥；
(5)人格障礙與人格缺陷；
(6)性偏差；
(7)進(jìn)食障礙；
(8)睡眠障礙。
43．(1)智慧技能；
(2)認(rèn)知策略；
(3)言語(yǔ)信息：
(4)動(dòng)作技能；
(5)態(tài)度
44．(1)關(guān)注生存階段；
(2)關(guān)注情境階段：
(3)關(guān)注學(xué)生階段。
45．(1)分工合作；
(2)密切配合；
(3)各自盡力：
(4)社會(huì)互動(dòng)；
(5)團(tuán)體歷程。
46．(1)基本的信任感對(duì)基本的不信任感：
(2)自主感對(duì)羞恥感與懷疑；
(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感：
(4)勤奮感對(duì)自卑感；
(5)自我同一性對(duì)角色混亂。
四、論述題
47．(1)有效的說(shuō)服；
(2)樹(shù)立良好的榜樣；
(3)利用群體約定；
(4)價(jià)值辯析；
(5)給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。
在線(xiàn)測(cè)試>>福建省2005年7月中學(xué)教師資格考試教育心理學(xué)試卷
