233網(wǎng)校小編整理了中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點(diǎn)閱讀材料中的詞、句理解，這些考點(diǎn)你都學(xué)會(huì)了嗎？核心考點(diǎn)講解 拿下關(guān)鍵分>>

閱讀材料中的詞、句理解

一、閱讀中對(duì)詞語(yǔ)及其表達(dá)的重要概念的理解

解題通法

1、以題干中的詞語(yǔ)為參照物，定位原文。

2、直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近（或本段）材料中內(nèi)容。

【2017上半年真題】

問題：畫線句“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”中“認(rèn)同”的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）。

材料節(jié)選：從最根本的意義上來(lái)說，文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)——作者通過寫作來(lái)尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來(lái)發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認(rèn)同。作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對(duì)特定的閱讀對(duì)象，使用相應(yīng)的語(yǔ)言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場(chǎng)的認(rèn)同。但實(shí)際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮現(xiàn)實(shí)的讀者，同時(shí)也在向未來(lái)和可能的讀者尋求認(rèn)同。

233網(wǎng)校答案要點(diǎn)：作者以“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”總領(lǐng)全文，其中“認(rèn)同”是共同認(rèn)可之意，在文中包含了以下幾層含義。

①作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實(shí)讀者的認(rèn)同。（1分）

②作者通過提供讀物獲得市場(chǎng)的認(rèn)同。（1分）

③作者在向未來(lái)和可能的讀者中尋求認(rèn)同。（1分）

④讀者通過閱讀建立與作者的認(rèn)同。（1分）

二、閱讀中對(duì)重要句子的理解

解題通法

1、選取題目中特殊“語(yǔ)素”為關(guān)鍵詞，定位原文。

2、直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近（或本段）材料中內(nèi)容。

【2016年下半年真題】

問題：文中畫線處“鏡頭夠不著的地方”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

材料節(jié)選：不過，再想一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文學(xué)從不限于實(shí)錄，并非某種分鏡頭腳本，優(yōu)秀的文學(xué)實(shí)中窩虛，虛實(shí)相濟(jì)，虛實(shí)相生，常有鏡頭夠不著的地方。

233網(wǎng)校答案要點(diǎn)：指的是文學(xué)有影視產(chǎn)品所表現(xiàn)不出來(lái)的領(lǐng)域：文學(xué)從不限于實(shí)錄，并非某種分鏡頭腳本，文學(xué)在實(shí)處還有虛，是實(shí)外有虛，實(shí)中寓虛，虛實(shí)相濟(jì)，虛實(shí)相生的。

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