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2016上半年教師資格證考試《中學綜合素質》真題答案解讀(講師版)

來源:233網校 2016年3月15日
導讀: 2016上半年教師資格證考試《中學綜合素質》真題及答案已發布。>>2016年真題解析

  三、寫作題(本大題1題,50分)

  33.閱讀下面的材料,接照要求作文。

  這個世界上有很多種生活,如果命運將你推向任何一種,都別奇怪,別怨天尤人,它并沒有剝奪你幸福的權利。在任何一種生活里,我們都能找到屬于自己的幸福。

  根據材料所引發的思考和感悟,寫一篇論說文。

  要求:角度自選,立意自定,標題自擬,不少于1000字。

  【講師解析-233網校講師于淼答案】:一等(50-38)緊密圍繞教育背景、教師身份寫作,立意切合“教師要引導學生樹立正確的挫折觀”“坦然接受生活(或學習)的挫折”“享受做教師的幸福”等題意,中心突出,內容充實、情真意切、結構嚴謹、文體明確、語言優美、引經據典、字體優美;(教育學、心理學、教師職業素養,結合教育場景、學生心理,站在教育事業發展、教育體制改革的維度書寫)

  二等(37-25)站在教師立場思考主題,中心符臺“在簡單的生活中發現美好”等角度,站在教師立場思考主題,中心符合題意、中心明確,內容較充實、感情真實、結構完整、文體突出、語言通順、字跡清楚;(符合教師的職業素養,稍微聯系理論和現實)

  三等(24-12)站在普通個人角度,目繞“經厲痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去爭取”“幸福,從不抱怨開始”等中心基本符合題意、基本明確,內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草;(行文相對幼稚,沒有聯系教師身份與教育發展,僅談人生道理)

  四等(11- 0)圍繞“挫折使孩子奮進”、“引導孩子要勇于戰勝困難”、“挫折也是一種美”等角度,或“三觀”觀念錯誤,中心偏離題意、不明或立意不當、內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質和辨別是非的能力,基本寫作能力欠缺)

  寫作硬性扣分項目

  寫作與文章相關的硬傷主要集中在內容殘缺和語言表達基本功上,主要幾大硬性扣分項目有:

  標題,不寫,扣5分。

  文章結尾:不寫,字數多于600字,扣10分;少于600字,殘文11分以下。

  語句錯誤:2個扣1分,5個扣3分,多余5個,字句錯誤等,降12分。

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