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2019上半年教師資格證真題及答案:中學(xué)綜合素質(zhì)(完整)

來源:233網(wǎng)校 2019年3月9日

要說備考教師資格證的精華資料,教師資格證一定是擁有姓名的!下面為2019上半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題。

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 29 小題,每小題 2 分,共 58 分)。

1.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說:“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十分重視,課外活動開展得豐富多彩,有科技小組,美術(shù)小組,音樂小組。但現(xiàn)在學(xué)生正在上課,下午課外活動時(shí),請你們指導(dǎo)。該校長對素質(zhì)教育的理解( )。

A.不正確,素質(zhì)教育不等于課外活動

B.不正確,素質(zhì)教育不包括興趣小組

C.正確,素質(zhì)教育要開展課外活動

D.正確,素質(zhì)教育要組建興趣小組

參考答案:A
參考解析:素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育,實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持“五育”并舉,促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。因此,素質(zhì)教育不等于課外活動。

2.陳濤成績不太好,但上課時(shí)總是愛舉手回答問題。有時(shí)候老師問題還沒說完,他便把手高高舉了起來,讓他回答時(shí)他又不會,不時(shí)被其他同學(xué)識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法( )。

A.正確,不得罪每一個(gè)學(xué)生

B.正確,不放棄每一個(gè)學(xué)生

C.不正確,挫傷了其他同學(xué)的積極性

D.不正確,傷害了其他同學(xué)的正義感

參考答案:B
參考解析:

3.“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事,它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境,下列說法不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.促進(jìn)了人的認(rèn)識的發(fā)展

B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展

C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展

D.促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展

參考答案:B
參考解析:氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征,不易受環(huán)境影響。

4.張老師在教學(xué)中經(jīng)常考慮的問題是:“對班上不同層次的學(xué)生,我用哪些辦法教學(xué)更有效呢?“這些材料適不適合所有學(xué)生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是( )。

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注情景階段

D.關(guān)注學(xué)生階段

參考答案:D
參考解析:處于關(guān)注學(xué)生階段教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

5.《中華人共和國憲法》規(guī)定,我國的根本制度是( )。

A.人民民主協(xié)商制度

B.民主專政制度

C.人民代表大會制度

D.社會主義制度

參考答案:D
參考解析:根據(jù)《憲法》第1條的規(guī)定,中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。因此,社會主義制度是我國的根本制度。

6.某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用,未向社會公開收費(fèi)項(xiàng)目,該校做法( )。

A.不合法,義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)

B.不合法,學(xué)校必須公開收費(fèi)項(xiàng)目

C.合法,學(xué)校有自主管理權(quán)

D.合法,學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)

參考答案:B
參考解析:根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目的義務(wù)。

7.某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo),拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓(xùn)活動,黃某的做法( )。

A.正確,教師可以放棄個(gè)人權(quán)利

B.不正確,教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利

C.正確,教師享有專業(yè)自主權(quán)利

D.不正確,提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)

參考答案:D
參考解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)履行不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。

8.大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑 1 年,刑滿釋放后,他前往某初級中學(xué)應(yīng)聘學(xué)校( )。

A.不得聘用

B.可以聘用

C.應(yīng)當(dāng)聘用

D.暫緩聘用

參考答案:A
參考解析:根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十五條規(guī)定,學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)符合相應(yīng)任職資格和條件要求。學(xué)校不得聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人,或者有精神病史的人|擔(dān)任教職工。

9.15 歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請,將李明送往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,對于這一申請具有審批權(quán)的是( )。

A.當(dāng)?shù)毓膊块T

B.教育行政部門

C.李明所在學(xué)校

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

參考答案:B
參考解析:第三十五條規(guī)定,對未成年人實(shí)施本法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。對有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送I讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,或者原所在學(xué)校提出申請,經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。

10.17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措施,案件尚在審理階段,所在學(xué)校以此為由取消了其學(xué)籍,該校做法( )。

A.合法,學(xué)校可以取消江某學(xué)籍

B.合法,學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法,判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法,判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

參考答案:D
參考解析:根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定,對于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,不得取消其學(xué)籍。

11.初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時(shí)不慎摔傷。經(jīng)認(rèn)定,學(xué)校有一定過錯,對于這起事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )。

A.對林某補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失

B.對林某補(bǔ)償精神損失

C.對林某依法賠償損失

D.與林某平均分擔(dān)損失

參考答案:C
參考解析:題干所述學(xué)生傷害事故中,學(xué)校有一定的過錯,有過錯的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所以,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法對林某賠償損失。

12.某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué),學(xué)校擬聘請一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長,這所學(xué)校的做法( )。

A.正確,我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)任

B.正確,外籍人士經(jīng)過許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長

C.錯誤,中國學(xué)校的校長只能由中國國籍的公民擔(dān)任

D.錯誤,外籍人士必須在中國居住一段時(shí)間才可以擔(dān)任校長

參考答案:C
參考解析:根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任,其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。所以,該學(xué)校的做法是錯誤的。

13.初一語文單元測驗(yàn)中,王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道 1 分的題目。閱卷時(shí),他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”,該生拿到試卷后非常慚愧,要求改為 89 分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”,并對他說:“知錯能改就好,這 1 分是對你能認(rèn)識和改正錯誤的獎勵。”王老師的做法所體現(xiàn)的教師勞動特殊性不包括( )。

A.階段的特殊性

B.任務(wù)的特殊性

C.對象的特殊性

D.工具的特殊性

參考答案:D
參考解析:題干中王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲了-道1分的試題,他沒有簡單的指責(zé)學(xué)生,而是通過打分使學(xué)生自己認(rèn)識到錯誤,并主動改正錯誤。在這個(gè)過程中,王老師秉持學(xué)生是發(fā)展中的人,體現(xiàn)了教師勞動對象的特殊性;王老師不僅教會學(xué)生知識還在實(shí)際過程中培養(yǎng)學(xué)生“誠信考試”“知錯能改”的品德,這體現(xiàn)了教師勞動任務(wù)的特殊性;王老師對學(xué)生作弊的整個(gè)處理方法體現(xiàn)了教師勞動階段的特殊性。因此,題干的描述體現(xiàn)了教師勞動對象的特殊性、勞動任務(wù)的特殊性和勞動階段的特殊性。

14.對教師“廉潔從教要求具體內(nèi)容不包括( )。

A.不在學(xué)生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取學(xué)生及家長的任何禮物

C.校外兼職不得影響本職工作

D.不貪占公共和他人錢物

參考答案:C
參考解析:以身作則,體現(xiàn)在為人作風(fēng)上,就是“廉潔奉公”。這一行為要求在教師方面,就是要求教師不從學(xué)生那里謀取自己的利益,就是“廉潔從教”。C項(xiàng)中的教師參加校外兼職來謀取私利的做法違背了“廉潔從教”的要求。

15.方老師和家長聯(lián)系緊密,要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯,就把家長請到學(xué)校,共謀對策,方老師的做法( )。

A.不可取,不應(yīng)把家長當(dāng)作教師的“助教”

B.不可取,不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長

C.值得提倡,共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的效果

D.值得肯定,發(fā)揮了“聞道在先,學(xué)有專攻”的優(yōu)勢

參考答案:A
參考解析:“為人師表”的教師在職業(yè)道德規(guī)范,要求老師在處理與家長關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的道德要求有: (1) 主動與學(xué)生家長聯(lián)系,(2) 認(rèn)真聽取家長的意見和建議; (3) 尊重學(xué)生家長的人格; (4) 教育學(xué)生尊重家長。題干中的方老師雖然與家長聯(lián)系緊密,但是該老師從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法來教育孩子,這是把家長當(dāng)作自己的“助教”,這種做法是不可取的。

16.新學(xué)期開學(xué),王老師在點(diǎn)名時(shí),被“肖德彬”這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了,第三個(gè)字到底讀什么呢?彬字雖然能看清但好打印不如前兩字清晰,他想憑感覺讀一下,又怕讀錯了,一時(shí)間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.承諾課后查字典

B.當(dāng)場用手機(jī)查詢

C.立即向?qū)W生請教

D.借打印不清掩飾

參考答案:C
參考解析:教師也有知識的盲點(diǎn)和缺陷,應(yīng)該和學(xué)生一樣不斷做新知識的學(xué)習(xí)者與追求者。教師要真誠面對學(xué)生,不能也不必虛偽,這樣才能贏得學(xué)生的信任和愛戴。題干中王老師遇到不會的字應(yīng)該及時(shí)向同學(xué)請教,這樣既能達(dá)到學(xué)習(xí)新知識的目的,也能贏得學(xué)生的尊重與愛戴。

17.大航海時(shí)代,長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,壞血病就痊愈了。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì),該物質(zhì)是( )。

A.葉酸

B.維生素C

C.谷氨酸

D.維生素D

參考答案:B
參考解析:維生素C缺乏時(shí),膠原合成障礙,從而導(dǎo)致壞血病。

18.直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,這是平面幾何的一條定理,下列選項(xiàng)中,不是用來指稱這一定理的是( )。

A.畢達(dá)哥拉斯定理

B.歐幾里得定理

C.勾股定理

D.商高定理

參考答案:B
參考解析:題干描述的是勾股定理的定義,勾股定理又稱為商高定理或畢達(dá)哥拉斯定理。

19.1974 年,考古學(xué)家發(fā)掘出一艘南宋時(shí)期的“福船”,發(fā)掘地點(diǎn)為“海上絲綢之路”的起點(diǎn),當(dāng)時(shí)世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是()。

A.廣州

B.福州

C.泉州

D.汕頭

參考答案:C
參考解析:1974年在福建泉州后渚港發(fā)掘出土的宋代古船,有13個(gè)水密隔艙,其船型和結(jié)構(gòu)都與徐兢記載的福船致,是福船的典型器物。

20.德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài),直到 1871 年才統(tǒng)一,下列人物中領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是( )。

A.拿破侖

B.俾斯麥

C.黑格爾

D.希特勒

參考答案:B
參考解析:俾斯麥?zhǔn)鞘攀兰o(jì)德國最卓越的政治家,擔(dān)任普魯士首相期間通過一系列鐵血戰(zhàn)爭統(tǒng)一德意志,并成為德意志帝國第-任宰相。

21.中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中,首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術(shù),被后世奉為“先蠶圣母”的是( )。

A.黃帝

B.神農(nóng)

C.女媧

D.螺祖

參考答案:D
參考解析:嫘祖是我們先祖女性中的杰出代表,在嫘祖的倡導(dǎo)下,開始了中原人們栽桑養(yǎng)蠶的歷史。后世人為了紀(jì)念嫘祖這一功績,就將她尊稱為“先蠶娘娘”。被后人奉為“先蠶”圣母,與炎帝、黃帝生活在同一時(shí)代,同為人文始祖。

22.右圖是《魯迅小說插圖集》中的一幅,與這一插圖相關(guān)的小說是( )。

圖片.png

A.《故鄉(xiāng)》

B.《社戲》

C.《孔乙已》

D.《祝福》

參考答案:C
參考解析:《孔乙己》

23.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究,學(xué)界將中國近代四位學(xué)者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中,屬于“甲骨四堂”的( )。

A.王國維

B.孫治讓

C.季羨林

D.陳寅恪

參考答案:A
參考解析:甲骨四堂是指中國近代四位研究甲骨文的著名學(xué)者:羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。

24.1987 版電視連續(xù)劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等,風(fēng)格各異而又主題鮮明。這些作品的曲作者是( )。

A. 譚盾

B. 王立平

C.徐沛東

D.蘇聰

參考答案:B
參考解析:《紅樓夢》插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等的曲作家是王立平。

25.某試題得分分布如下表所示,該試題得分的眾數(shù)是()。

A.1

B.2

C.3

D.4

參考答案:B
參考解析:眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值。觀察得分分布可知,得分為2的頻數(shù)489是所有頻數(shù)中最大的,因此該試題得分的眾數(shù)為2。故選B。26.D【參考解析】在“插入”選項(xiàng)中可以找到題干所述的特殊符號。27.A 【參考解析】題干所述圖標(biāo)可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入圖表。

26.在 word 中,要實(shí)現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“ ”,在默認(rèn)設(shè)置下,首先選擇的功能菜單是()。

A.“文件”

B.“編輯”

C.“格式”

D.“插入”

參考答案:D
參考解析:在“插入”選項(xiàng)中可以找到題干所述的特殊符號。

27.在 Excel 中,點(diǎn)擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕,可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入的是()。

A.圖表

B.數(shù)字

C.文字

D.函數(shù)

參考答案:A
參考解析:題干所述圖標(biāo)可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入圖表。

28.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中,填入數(shù)列“101、169,305、577、()、2209“空缺處的數(shù)字,正確是( )。

A.1118

B.1119

C.1120

D.1121

參考答案:D
參考解析:前四個(gè)數(shù)字形成數(shù)列: 101, 169, 305,577。該數(shù)列的后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的差形成新數(shù)列:68,136,272。可知新數(shù)列中后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍。則括號中應(yīng)該填入的數(shù)字為577+272X2=1121。故選D。

29.下列表述,與并非“只有本地人當(dāng)經(jīng)理,才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是( )。

A.要想把企業(yè)搞好,必須由本地人當(dāng)經(jīng)理

B.只要把企業(yè)搞好了,誰來當(dāng)經(jīng)理都可以

C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理,也可以把企業(yè)搞好

D.不由本地人當(dāng)經(jīng)理,就不能把企業(yè)搞好

參考答案:C
參考解析:該題要求得出“只有本地人當(dāng)經(jīng)理,才能把企業(yè)搞好”的否命題,即否定“本地人當(dāng)經(jīng)理”,也可以得出“把企業(yè)搞好”。否定“本地人當(dāng)經(jīng)理”,也就是不由本地人當(dāng)經(jīng)理。故選C。

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