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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1、教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（ ）。
A．愛(ài)崗敬業(yè)
B．勇于創(chuàng)新
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．終身學(xué)習(xí)
2、在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持（ ）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．教書育人
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．愛(ài)崗敬業(yè)
3、一下關(guān)于三段論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。
A．在一個(gè)三段論中，有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)
B．中項(xiàng)在前提中至少要周延一次
C．從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論
D．在前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延
4、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（ ）。
A．“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
B．“為人師表”
C．“愛(ài)崗敬業(yè)”
D．“愛(ài)國(guó)守法”
5、可用來(lái)為教育實(shí)踐活動(dòng)提供行動(dòng)規(guī)范、價(jià)值觀的教育定義屬于（ ）。
A．約定性定義
B．描述性定義
C．綱領(lǐng)性定義
D．操作性定義
6、是以已有的用法來(lái)解釋所定義的詞語(yǔ)，適當(dāng)?shù)孛枋鏊缍ǖ膶?duì)象或使用該術(shù)語(yǔ)是（ ）。
A．約定性定義
B．描述性定義
C．綱領(lǐng)性定義
D．操作性定義
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不問(wèn)不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德韻行為，違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（ ）。
A．“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
B．“愛(ài)崗敬業(yè)”
C．“教書育人”
D．“愛(ài)國(guó)守法”
8、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會(huì)接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陳述為真，則以下哪項(xiàng)也必為真?（ ）
A．郵寄包裹的收費(fèi)主要是以重量計(jì)的
B．只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會(huì)接受
C．如果一個(gè)包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無(wú)論它多重，都會(huì)被接受投遞
D．一個(gè)大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會(huì)被郵局接受投遞
9、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（ ）。
A．四條
B．六條
C．八條
D．十條
10、 “以人為本”的教育理念主要體現(xiàn)在（ ）。
A．以學(xué)生為本
B．以教師為本
C．以學(xué)校為本
D．以課程為本
倒計(jì)時(shí)加油站：
