A．博雅教育
B．全面發(fā)展教育
C．應(yīng)試教育
D．終身教育
12、藝術(shù)鑒賞，是指讀者、觀(guān)眾、聽(tīng)眾憑借藝術(shù)作品而展開(kāi)的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)造活動(dòng)。因此，鑒賞的本身便是一種審美的（ ）。
A．再創(chuàng)造
B．創(chuàng)造
C．鑒賞
D．欣賞
13、滕王閣“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”景色的組景手法是（ ）。
A．對(duì)景
B．借景
C．框景
D．隔景
14、最初的人類(lèi)，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．人類(lèi)為了尋找食物．經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活
B．人類(lèi)尋找食物找到什么地方．就在什么地方住下來(lái)
C．漂泊到什么地方．即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D．時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
15、“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以?xún)?yōu)美的最主要原因是（ ）。
A．桂林屬于巖溶地貌
B．桂林屬于高山地形
C．桂林的年降雨量特別大
D．桂林的植物種類(lèi)豐富
16、教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種?（ ）
A．提出申請(qǐng)
B．受理
C．參加資格考試
D．頒發(fā)證書(shū)
17、在漢字的形體演變過(guò)程中。位于小篆和楷書(shū)之間的字體是（ ）。
A．金文
B．大篆
C．隸書(shū)
D．草書(shū)
18、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是（ ）
A．為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形
B．在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)
C．交通信號(hào)燈中紅色被用做停車(chē)信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)
D．家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話(huà)報(bào)警
19、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（ ）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。
A．高于
B．接近
C．不低于或者高于
D．同等于
20、理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯(cuò)，其對(duì)于中國(guó)社會(huì)日后的發(fā)展貢獻(xiàn)，也不容忽視，但不能否認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過(guò)分的內(nèi)省自律，正好為專(zhuān)制帝王起到了為淵驅(qū)魚(yú)的效果。讀書(shū)人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無(wú)疑與宋代以來(lái)主流思想的白宮與內(nèi)斂不無(wú)干系。
對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（ ）。
A．理學(xué)特有的價(jià)值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求
B．理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書(shū)人中很少出現(xiàn)英雄豪杰
C．讀書(shū)人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)
D．宋、明兩次亡于外族，理學(xué)倫理起到了推波助瀾的作用
21、多媒體技術(shù)是（ ）。
A．一種圖像和圖形處理技術(shù)
B．文本和圖形處理技術(shù)
C．超文本處理技術(shù)
D．計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)
22、在選購(gòu)地板時(shí)，消費(fèi)者都很關(guān)心地板散發(fā)的氣味，因?yàn)榈匕宓拇碳ば詺馕稄?qiáng)，往往是有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的一種表現(xiàn)。最近有一種據(jù)稱(chēng)是香味環(huán)保地板贏得了不少消費(fèi)者的青睞。銷(xiāo)售人員聲稱(chēng)地板散發(fā)的香味可以消毒殺菌，去除空氣中的異味。當(dāng)銷(xiāo)售人員在推銷(xiāo)這種產(chǎn)品時(shí)，往往會(huì)拿來(lái)幾種不同的地板，讓有購(gòu)買(mǎi)意向的消費(fèi)者聞一聞，并指出散發(fā)著清香氣味的地板，即是香味環(huán)保地板。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱銷(xiāo)售人員的觀(guān)點(diǎn)? （ ）
A．事實(shí)上，由于木材本身的氣味以及受制造工藝所限，地板或多或少都帶有一定的刺激性氣味
B．氣味并不是判別地板是否環(huán)保的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除氣味外，消費(fèi)者更應(yīng)該關(guān)心地板中有機(jī)揮發(fā)物的含量
C．到目前為止，國(guó)家有關(guān)部門(mén)還沒(méi)有出臺(tái)香味環(huán)保地板的專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)，所謂的“香味”不過(guò)是廠(chǎng)家炒作的概念
D．檢驗(yàn)證明，不少?gòu)S商是通過(guò)地板中添加大量香料等化學(xué)助劑來(lái)達(dá)到掩蓋或者中和刺激性氣味的目的
23、某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘．5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走．急忙追趕在追趕過(guò)程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?（ ）。
A．司機(jī)負(fù)責(zé)
B．某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C．司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D．司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
24、行政賠償，是指行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由國(guó)家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)要求中屬于行政賠償范圍的是（ ）。
A．交通警察孫某與出租車(chē)司機(jī)李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規(guī)則，并吊銷(xiāo)其駕照，李某要求交通管理部門(mén)賠償其損失
B．某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車(chē)輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行使撞傷村民張某，張某要求該區(qū)政府進(jìn)行損害賠償
C．公安局銷(xiāo)毀了一片非法種植的罌粟，種植者劉某認(rèn)為他種植罌粟的目的是為母親治病，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)銷(xiāo)毀，要求公安部門(mén)賠償其損失
D．某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押以備查實(shí)。該公司以其有合格證、工商局扣押其財(cái)產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償
同類(lèi)試題推薦：
6套2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》仿真模擬題及答案
8套2014教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》最新考題及答案
10天掌握90%考點(diǎn)>>倒計(jì)時(shí)"教師資格統(tǒng)考"精準(zhǔn)輔導(dǎo)，點(diǎn)睛課程
