A.培養學生特長
B.發展學生潛能
C.尊重學生個性
D.私拆學生信件
22、我們要辦“一種適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童”,這反映了素質教育是一種( ?。┑慕逃?。
A.面向全體學生
B.全面發展
C.促進學生個性發展
D.以培養創新精神為重點
23、 BBS是( )。
A.網絡日志
B.電子布告欄系統
C.郵件系統
D.實時信息交流方式
24、( ?。┌l明了“麻沸散”,被譽為“神醫”。
A.扁鵲
B.華佗
C.李時珍
D.張仲景
25、女老師換了個新發型,課前一進班級,有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當的一項是( )。
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們
C.微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?BR>D.不予理睬,開始上課
26、“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”的理論依據是( ?。?。
A.個體需求具有層次性
B.氣質類型具有多樣性
C.人類智能具有多樣性
D.人類發展具有共同性
27、當在Windows操作系統中打開了多個應用程序時,切換窗口應使用的快捷鍵是( ?。?
A.AIt+Tab
B.AIt+F4
C.Shift+Tab
D.Shift+Esc
28、以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是( )。
A.只有人民群眾才是歷史的創造者
B.中國女排隊員又獲得了世界冠軍
C.魯迅的書不;是一天可以讀完的,《祝?!肥?U>魯迅的書
D.我國的高等院校分布在全國各省市
29、有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是:“如果不到長城,就不是好漢?!奔俣ㄟ@種理解為真,則下列哪項判斷必然為真?( )
A.到了長城的人就一定是好漢
B.如果是好漢,他一定到過長城
C.只有好漢,才到過長城
D.不到長城,也會是好漢
30、 1919年,巴黎和會簽訂了( ?。?,并決定成立國際聯盟。
A.《凡爾賽和約》
B.《巴黎和約》
C.《九國公約》
D.《色佛爾條約》
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