教師資格證考試很多考點都需要記憶，試題對幫助考點記憶非常有效，可以通過試題練習來強化記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點，每天進步一點點！
教師資格證考試《中學綜合素質》精選習題(7月16日)
1．為了提高學生的語文、數學、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法()。
A．正確，有利于提高學生的競爭力
B．正確，有利于提高班級教學質量
C．不正確，不利于教師的專業發展
D．不正確，不利于學生的全面發展
參考答案：D
參考解析：先判斷班主任的做法是否恰當，再分析原因。考生不要依據直覺作出感性判斷，而應該忠實于題目的本意。本題中，班主任重視語數外等文化課的成績，卻忽視甚至取消培養學生品德和自學能力等的班會課、自習課等，這種“分數至上”“知識本位”到頭來只會培養出“書呆子”，違背了素質教育促進學生全面發展的理念，所以D是正確答案。這是考試的高頻考點。
2．班主任孫老師經常對學生說：”知識改變命運，分數才是硬道理”，他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生，孫老師的做法()。
A．正確，物質獎勵具有良好的激勵作用
B．不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質
C．正確，考試成績是衡量學生的重要依據
D．不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標
參考答案：D
參考解析：做這類題要做到有理有據，一般的步驟是先判斷對錯，后說明理由。通過班主任的“所說所為”我們可以得知，他特別重視“書本知識、分數、考試成績”，顯然信奉“分數至上”而忽略其他方面是不正確的。素質教育倡導對學生進行評價時采用發展性評價的方法，重視學生的學習過程而不僅僅是結果，重視評價的發展功能而不僅僅是甄別和選拔功能，重視評價內容的多元化和綜合化而不僅僅是考試成績。需要注意B選項這個干擾項，考試成績是衡量學生的標準之一，而不是全部指標，我們需要把考試和其他質性評價方法結合起來使用，符合題意的是D選項。
3．下列對素質教育的理解，存在片面性的是()。
A．促進學生專業發展
B．尊重學生個性發展
C．教育面向全體學生
D．引導學生協調發展
參考答案：A
參考解析：做這道題首先要求考生審清題目所問的是什么，本題問的是“對素質教育的理解，存在片面性的是”，在選擇選項時，要注意選擇不符合素質教育的錯誤說法。同時結合所學知識思索素質教育的內涵到底有哪些?通過學習我們得知：素質教育的內涵可簡括為：“一個宗旨(提高國民素質)、兩個重點(培養學生的創新精神和實踐能力)、三個要義”(面向全體學生、促進學生全面發展、讓學生生動活潑主動有個性的發展)。顯然A選項不符合素質教育的觀點。素質教育的內涵及其實施要求是素質教育的高頻核心考點，常以選擇題形式出現。
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