教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《中學綜合素質》精選習題(7月18日)
1．“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據是()。
A．個體需求具有層次性
B．氣質類型具有多樣性
C．人類智能具有多元性
D．人類發展具有共同性
參考答案：C
參考解析：做題時可以先把抽象的語言具體化。“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這句話可以理解為“學生不只有一面，每個學生都有自己的個性、特長和‘優勢領域’，評價學生應看得全面和多元一些”。C選項符合題意，加德納多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一。
2．實現學校教育對學生發展的主導作用，基本前提是()。
A．學校的環境創設
B．教師的主導作用
C．家長的積極配合
D．學生的能動作用
參考答案：D
參考解析：學校教育主導作用的實現，最重要的條件是必須通過學生自身的積極活動。離開了學生自身的主觀能動性，學校教育的作用無從談起。素質教育要求引導學生主動學習、學會學習，教師主導對學生客體的教育與改造，只是學生發展的外部條件和外因，學生的主體活動才是學生獲得發展的內在機制和內因。考生要注意題目問的是“基本前提”，調動學生的主觀能動性才是最基本的前提，D是正確答案。
3.以下關于素質教育觀中“素質”的說法，正確的是()。
A．道德素質
B．個性特征
C．全面素質
D．智商
參考答案：C
參考解析：素質教育之“素質”的含義是指人的整體的、全面的素質。
更多的習題練習可通過下載233網校APP——教師資格——題庫——做題，包括章節練習、每日一練、模擬試卷、歷年真題、易錯題等，下載離線試題，沒有網絡也可隨時隨地刷題。
備考推薦：
