2012年教師資格《中學教育教學知識與能力》預測密卷及答案(2)
一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內。本大題共l5小 題，每小題2分，共30分)
1．制約人們受教育權利的首要因素是（ ）。
A．社會生產力
B．政治制度
C．經濟制度
D．文化制度
2．教育實踐中的“陵節而施’’現象違背了人發展的（ ）。
A．順序性規律
B．互補性規律
C．不平衡性規律
D．個別差異性規律
3．下列選項屬于教育的基本要素的是（ ）。
A．教育目的
B．教育影響
C．教育制度
D．教育環境
4．教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是（ ）。
A．講授法
B．談話法
C．實驗法
D．演示法
5．在蘇聯教育家的代表作品中，對我國教育產生過最大影響的是（ ）。
A．馬卡連柯的《教育詩》
B．加里寧的《論共產主義教育》
C．贊科夫的《教學與發展》
D．凱洛夫的《教育學》
6． 德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程，其進行順序是（ ）。
A． 以知為開端，知、情、意、行依次進行
B．以情為開端，情、知、意、行
C．以意為開端，意、知、情、行
D．視具體情況，可有多種開端
7．發現式教學方法最大的缺點是（ ）。
A．會導致學生注意力分散
B．導致學生機械學習
C．不利于發展學生的智力
D．太耗費時間
8．教學工作的中心環節是（ ）。
A．備課
B．上課
C．作業布置與修改
D．教學評價
9．格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯’’的實驗充分說明了（ ）是教育的重要因素。
A．后天學習訓練
B．遺傳素質
C．教師教學水平
D．遺傳素質的成熟程度
10．美國心理學家孟祿認為，模仿心理是教育的基礎。但“模仿心理說”抹殺了教育的（ ）。
A．遺傳性
B．自然性
C．目的性
D．獲得性
11.了解心智活動的實踐模式，并在頭腦中確立有關這種活動方式的初步映像，這是心智技能形成的( )階段。
A．原型選定
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內化
12．建構主義學習理論強調（ ）。
A． 情境學習
B．接受學習
C．潛伏學習
D．機械學習
13．（ ）教學模式強調教師的指導作用，認為知識是教師到學生的一種單向傳遞的過程，非 常注重教師的權威性。
A．傳遞一接受式
B．加涅模式
C．自學一輔導式
D．范例教學模式
14．根據學習的層次，比概念學習低一層的是（ ）。
A．信號學習
B．規則學習
C．辨別學習
D．言語學習
15．衡量教師是否成熟的主要標志是（ ）。
A．能否充分考慮教學情境
B．能否更多地考慮課堂的管理
C．能否自覺地關注學生
D．能否關注自身的生存適應性
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