教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《中學教育知識與能力》精選習題(8月7日)
1．在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制。在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是()。
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬子癸丑學制
D．壬戌學制
參考答案：B
參考解析：1902年，清政府頒布了“癸卯學制”，以“中學為體，西學為用”為指導思想，是我國第一個實施的現代學制。注意區分我國第一個正式實施的學制與第一次頒布的學制，勿混淆。我國第一個頒布的學制是壬寅學制；第一個正式實施的是癸卯學制。
2．在學校教育制度的發展變革中，義務教育制度產生于()。
A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．資本主義社會
參考答案：D
參考解析：義務教育發源于德國。1619年，普魯士的魏瑪共和國率先嘗試通過立法的手段，以國家權力強制全體適齡兒童接受初步的國民教育，規定送6—12歲兒童入學，一般認為這是義務教育的開端。本題主要考查的是義務教育產生和發展的歷史。
3．通常把一個國家各級分類學校的總體稱為()。
A．國民教育制度
B．學校教育制度
C．教育管理體制
D．學校教育結構
參考答案：B
參考解析：學校教育制度是一個國家各級各類具有不同性質和任務的學校為主體而形成的體系，這個體系通過教育行政機構來制定學歷與學位相關規范與標準，并且統籌、規劃、監督、落實統一的教育政策。簡稱學制。學校教育制度是狹義的教育制度。廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現其國民教育目的，從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關規章制度。關于教育制度，考生應注意辨析狹義的教育制度和廣義的教育制度的內涵和外延。
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