案例分析答題技巧 
      案例分析，即給出一個(gè)案例并就案例提出問(wèn)題，要求考生作出開(kāi)放式的分析。這種考法給考生較大的發(fā)揮空間，雖然不會(huì)得不到分，但要得高分也很困難。要能很好地解答這種題，考生既要認(rèn)真閱讀案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有一定的知識(shí)面。關(guān)于分析題的解答技巧，除了上面案例題的有關(guān)技巧外，需要補(bǔ)充的還有以下幾點(diǎn)：
　　1.先看問(wèn)題再看案例。因?yàn)榉治鲱}的問(wèn)題一般比較短，考生可以先看問(wèn)題，這樣在閱讀時(shí)就能有較強(qiáng)的針對(duì)性，容易抓住重點(diǎn)，提高效率。 
      2.要認(rèn)真審題。問(wèn)題中的每一個(gè)字都要認(rèn)真地看，要抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，弄清問(wèn)題要求分析的到底是什么。
　　3.不要急于動(dòng)筆。看完題目后，考生不要馬上動(dòng)筆，想到什么寫(xiě)什么，而應(yīng)先花幾分鐘時(shí)間對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和思考，確定答題思路和要點(diǎn)，框架建立起來(lái)后再動(dòng)筆回答。這樣才能有一個(gè)清晰的思路，并且不容易遺漏要點(diǎn)。 
      4.找根源，抓本質(zhì)。案例分析題往 往會(huì)問(wèn)"怎么辦"、"應(yīng)采取什么對(duì)策"，對(duì)這種問(wèn)題，考生不可一上來(lái)就擺措施、列辦法，而應(yīng)首先分析事故的問(wèn)題是什么，造成事故的原因又是什么，然后再針對(duì)分析結(jié)果設(shè)計(jì)對(duì)策。分析的過(guò)程是這樣，考生在回答問(wèn)題時(shí)也可按同樣的思路設(shè)計(jì)自己的答題框架。先看問(wèn)題，這樣在閱讀時(shí)就能有較強(qiáng)的針對(duì)性，容易抓住重點(diǎn)，提高效率。 
      5.點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。對(duì)分析題，首先要象簡(jiǎn)述題那樣做到要點(diǎn)完整；而跟簡(jiǎn)述題不同的是，對(duì)每一"點(diǎn)"，考生都要盡可能地展開(kāi)論述，充分闡述該"點(diǎn)"包含的內(nèi)容。但對(duì)不同的"點(diǎn)"又不可平均用力，重要之"點(diǎn)"，應(yīng)詳細(xì)論述；一般之"點(diǎn)"，講清即可。論述過(guò)程中應(yīng)遵循"從重點(diǎn)到一般"的順序，重要的內(nèi)容放在前面，層次分明，循序漸進(jìn)。
　　6.行文流暢，結(jié)構(gòu)清楚。寫(xiě)文章干干凈凈、輕清楚楚是一種好習(xí)慣，這既能給評(píng)閱教師一個(gè)好心情，也有利于保持自己思路的清晰。考生回答分析題切忌從頭到尾一大段，結(jié)構(gòu)混亂，亂涂亂畫(huà)。 
      下面的幾個(gè)小技巧可以幫助考生寫(xiě)出一份漂亮的答卷：
　　(1)分段合理，在此前提下，段落寧多勿少；
　　(2)用不同層次的數(shù)字，如一、1、(1)、①表示結(jié)構(gòu)層次； 
　　(3)每一要點(diǎn)最好先用一兩句話、一兩個(gè)詞概括，然后再展開(kāi)論述。 
      事故的發(fā)生有其必然原因，事故發(fā)生的原因可分為直接原因和間接原因。 
　　（1）直接原因 
　　直接原因是在時(shí)間上最接近事故發(fā)生的原因，又稱為一次原因，它可分為三類：
　　①物的原因。是指由于設(shè)備不良所引起的，也稱為物的不安全狀態(tài)。所謂物的不安全狀態(tài)是使事故能發(fā)生的不安全的物體條件或物質(zhì)條件。  
      ②環(huán)境原因。指由于環(huán)境不良所引起的。 
      ③人的原因。是指由人的不安全行為而引起的事故。所謂人的不安全行為是指違反安全規(guī)則和安全操作原則，使事故有可能或有機(jī)會(huì)發(fā)生的行為。 
　　（2）間接原因  
      間接原因指引起事故原因的原因。間接原因主要有： 
　　①技術(shù)的原因。包括：主要裝置、機(jī)械、建筑的設(shè)計(jì)，建筑物竣工后的檢查保養(yǎng)等技術(shù)方面不完善，機(jī)械裝備的布置，工廠地面、室內(nèi)照明以及通風(fēng)、機(jī)械工具的設(shè)計(jì)和保養(yǎng)，危險(xiǎn)場(chǎng)所的防護(hù)設(shè)備及警報(bào)設(shè)備，防護(hù)用具的維護(hù)和配備等所存在的技術(shù)缺陷。 
　　②教育的原因。包括：與安全有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性及其安全運(yùn)行方法無(wú)知、輕視不理解、訓(xùn)練不足，壞習(xí)慣及沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)等。 
　　③身體的原因。包括：身體有缺陷或由于睡眠不足而疲勞、酩酊大醉等。 
　　④精神的原因。包括怠慢、反抗、不滿等不良態(tài)度，焦燥、緊張、恐怖、不和等精神狀況，偏狹、固執(zhí)等性格缺陷。 
　　⑤管理原因。包括：企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)安全的責(zé)任心不強(qiáng)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不明確，缺乏檢查保養(yǎng)制度，勞動(dòng)組織不合理等。 
    （3）主要原因  
      在造成某次事故的直接原因和間接原因中，對(duì)事故發(fā)生起了主要作用的原因即為主要原因。但值得注意的是，主要原因既可以為直接原因，也可以為間接原因。 
直接原因和間接原因主要是從事故發(fā)生時(shí)間上接近事故發(fā)生的原因，時(shí)間上最接近事故發(fā)生的原因即為直接原因。主要原因則是從對(duì)事故發(fā)生所起作用大小來(lái)衡量。