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2006年7月人力資源管理師一級(jí)理論知識(shí)考試真題

來源:233網(wǎng)校 2006年10月11日
導(dǎo)讀: 2016下半年人力資源管理師考試將在11月20日進(jìn)行。更多2016年人力資源管理師考試報(bào)考信息考試試題資料請持續(xù)關(guān)注233網(wǎng)校人力資源管理師網(wǎng)。

二、多項(xiàng)選擇題(86~125題,每題1分,共40分。每題有多個(gè)答案正確,請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分)

86、關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源管理,下列說法正確的是( acd )

(a)人力資源是企業(yè)戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分

(b)相對技術(shù)和設(shè)備而言,人力資源缺乏更新性

(c)人力資源戰(zhàn)略必須和其他戰(zhàn)略彼此協(xié)調(diào),相互配合

(d)戰(zhàn)略性人力資源管理通過整合來達(dá)到與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略一致的目的

(e)德勒瑞和都狄(delery&doty)將戰(zhàn)略性人力資源管理定義為運(yùn)用整合與適應(yīng)的方式

87、企業(yè)競爭策略的支撐點(diǎn)包括( abcd)。

(a)企業(yè)文化

(b)生產(chǎn)技術(shù)

(c)財(cái)務(wù)實(shí)力

(d)人力資源管理

(e)組織結(jié)構(gòu)

88、在勝任特征模型構(gòu)建的過程中,( b de )。P16

(a)要著重定義“軟”指標(biāo)

(b)要確定優(yōu)秀樣本和普通的樣本

(c)收集數(shù)據(jù)的最主要方法是直接觀察

(d)要找出那些能鑒別區(qū)分出優(yōu)秀組和普通組的的勝任特征

(e)可以運(yùn)用勝任特征模型進(jìn)行培訓(xùn),跟蹤受訓(xùn)者的業(yè)績表現(xiàn),以驗(yàn)證“預(yù)測效度”

89、0*net內(nèi)容模型主要包括(abd )。P12

(a)職業(yè)要求

(b)工作者要求

(c)心智活動(dòng)

(d)工作者特征

(e)管理和業(yè)務(wù)決策

90、下列公司中,采用產(chǎn)品獨(dú)特性競爭策略的是(ae? )。

(a)y公司對新產(chǎn)品的研發(fā)投入了大量經(jīng)費(fèi)

(b)a公司采用直銷的營銷模式削減了大量銷售費(fèi)用

(c)p公司通過改進(jìn)工藝流程,使產(chǎn)品的生產(chǎn)成本下降了17%

(d)s公司和公司合并后核心產(chǎn)品的占有率提高到了56%

(e)經(jīng)過不懈努力,w公司的產(chǎn)品連續(xù)三年獲得行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的最佳質(zhì)量獎(jiǎng)

91、企業(yè)人力資源質(zhì)量分析中,心理品質(zhì)(bcde )

(a)屬于數(shù)量資源

(b)是知識(shí)和技能形成的基礎(chǔ)

(c)是員工謀生就業(yè)的基本手段之一

(d)決定了員工操作技能水平的高低

(e)需要和員工的知識(shí)水平和操作技能水平結(jié)合起來才能促進(jìn)員工的發(fā)展

92、企業(yè)在設(shè)置組織機(jī)構(gòu)時(shí),增加管理層次(abc )p25

(a)可以提高某些管理者的職位

(b)必須以工作分析的結(jié)果為前提

(c)對實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而言,可能增加一層障礙

(d)對那些面對靈活多變的市場環(huán)境的企業(yè)比較有利

(e)能提高決策的安全性和有效性,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的保障

93、管理幅度(bce )。P27

(a)是一個(gè)固定值

(b)有效必是決定管理層次的一個(gè)基本因素

(c)有效性受到個(gè)人精力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)條件的限制

(d)越大決策效率越高,應(yīng)盡可能增大管理者的管理幅度

(e)受到職務(wù)的性質(zhì)以及職能機(jī)構(gòu)是否健全等條件的限制

94、下列說法正確的是( cde )。p35

(a)人力資源管理費(fèi)用是企業(yè)的間接成本x

(b)一般而言,生產(chǎn)型企業(yè)的人力資源管理費(fèi)用比例比商業(yè)型企業(yè)的低x

(c)人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的審核實(shí)質(zhì)是對企業(yè)人員結(jié)構(gòu)和數(shù)量的審核

(d)企業(yè)在控制人力資源管理費(fèi)用比例時(shí)要考慮企業(yè)的對外競爭性和對內(nèi)公平性

(e)人力資源規(guī)劃和企業(yè)人員工資水平是決定人力資源管理費(fèi)用總預(yù)算的重要因素

95、關(guān)于“讓級(jí)人干a級(jí)事”(級(jí)的職位等級(jí)低于a級(jí)),說法正確的是(ade )。39

(a)有利于激發(fā)員工的上進(jìn)心

(b)是橫向工作擴(kuò)大化的一種表現(xiàn)

(c)取決于此類員工是否有強(qiáng)烈的晉升愿望

(d)有利于降低單位的人力資本投入,增加利潤

(e)在放寬條件時(shí),要關(guān)注員工是否具備較強(qiáng)的責(zé)任心和潛能

96、當(dāng)企業(yè)招聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員時(shí),其適宜選擇的招聘渠道是(cde? )。

(a)校園招聘

(b)人才市場的現(xiàn)場招聘

(c)獵頭公司

(d)專業(yè)技術(shù)網(wǎng)站發(fā)布廣告

(e)內(nèi)部推薦

97、下列說法正確的是( bd )45

(a)心理測試標(biāo)準(zhǔn)化的首要條件是確保受測者的一致性

(b)心理測試標(biāo)準(zhǔn)化要確保不同受測者的測試內(nèi)容的一致性

(c)標(biāo)準(zhǔn)化的心理測試必須保證所有的受測者在相同的測試條件下接受測試

(d)心理測試評(píng)分的客觀性體現(xiàn)在不同評(píng)分者對同一受測者在同一項(xiàng)目評(píng)分的差異性

(e)標(biāo)準(zhǔn)化的心理測試在某些情況下也會(huì)出現(xiàn)同一測試分?jǐn)?shù)可以做出不同解釋的情況

98、關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試,說法正確的是(bde )。p50

(a)參考答案并沒有絕對性

(b)面試考官與考生的距離不要太遠(yuǎn)

(c)結(jié)構(gòu)化面試的問題要形成“難度階梯”

(d)結(jié)構(gòu)化面試的測評(píng)要素的相對權(quán)重應(yīng)當(dāng)一致

(e)專業(yè)技術(shù)崗位的結(jié)構(gòu)化面試需要相關(guān)專業(yè)的專家參與評(píng)價(jià)

99、關(guān)于評(píng)價(jià)中心,下列說法正確的是(abce )。

(a)評(píng)價(jià)中心結(jié)合了多種人才測評(píng)方法

(b)評(píng)價(jià)中心方法應(yīng)針對不同的崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)

(c)文件筐方法是典型的評(píng)價(jià)中心的測試方法

(d)評(píng)價(jià)中心將受測者置于一個(gè)報(bào)考的真實(shí)的工作環(huán)境中

(e)多項(xiàng)研究表明,在預(yù)測管理績效時(shí)評(píng)價(jià)中心的效度大大高于其他測評(píng)方法

100、降低暈輪效應(yīng)的手段包括( bd )。

(a)采用強(qiáng)制分布法

(b)增加考核次數(shù)

(c)采用選擇排列法

(d)對全體員工的某一特質(zhì)進(jìn)行考核

(e)采用行為觀察法

101、基于勝任特征的錄用決策在進(jìn)行優(yōu)選時(shí)會(huì)著重考慮(abcd )。57

(a)不易培養(yǎng)的勝任特征

(b)未來需求的勝任特征

(c)適合組織文化建設(shè)的勝任特征

(d)被招聘人員勝任特征的互補(bǔ)性

(e)能完成本職工作所必須的勝任特征

102、影響培訓(xùn)效果的因素包括( aced )。

(a)動(dòng)機(jī)

(b)沖突與調(diào)適

(c)態(tài)度

(d)管理者的支持

(e)培訓(xùn)政策與程序

103、培訓(xùn)管理人員(abcde )。

(a)要安排好培訓(xùn)所占用的時(shí)間,避免與工作有沖突

(b)在培訓(xùn)過程中,是培訓(xùn)教師的輔助者,而不是指導(dǎo)者

(c)要確保培訓(xùn)教師主要來源于專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高等院校

(d)在獲得高層對培訓(xùn)項(xiàng)目的批準(zhǔn)前要事先做好成本預(yù)算

(e)要和培訓(xùn)教師共同研究培訓(xùn)對象的情況,并決定采用何種培訓(xùn)方式

104、可同時(shí)應(yīng)用在人員選拔和員工職業(yè)生涯規(guī)劃的方法有(bc )83

(a)多重淘汰法

(b)職業(yè)能力測試

(c)職業(yè)人格測試

(d)職業(yè)信息訪談

(e)職業(yè)導(dǎo)航器調(diào)查

105、根據(jù)人力資本理論,屬于人力資本有形支出的是(cde )。

(a)機(jī)會(huì)成本

(b)心理成本

(c)教育支出

(d)保健支出

(e)流動(dòng)支出

精品課程

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