4、復(fù)習(xí)后階段如何看書(shū)。我建議考友們最好對(duì)照白皮書(shū)上的題目從頭看一遍書(shū)本，通過(guò)對(duì)照題目再來(lái)查找書(shū)中的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)這種方法來(lái)溫習(xí)一遍書(shū)本。白皮書(shū)上的題目應(yīng)該說(shuō)履蓋面已經(jīng)很廣了。這樣有什么好處呢？就是因?yàn)槲覀冞€是學(xué)生，所以是不可能像那些老師般那么狡猾的，出一些我們平時(shí)根本不注意的題目。如果我們單純地先做試卷然后對(duì)答案是學(xué)不會(huì)這么個(gè)套路的，一般人對(duì)做對(duì)了題總不再重復(fù)思考的。只有在不停地重復(fù)來(lái)查找這樣的信息，我們就會(huì)形成一種條件反射，逐漸習(xí)慣出題老師的思維。而通過(guò)做試卷來(lái)驗(yàn)證水平時(shí)也只是單方面的，我們此時(shí)做對(duì)某道題，而沒(méi)有理解或不熟練如何把這樣一個(gè)信息做成一個(gè)題目的規(guī)律，那么下次遇到題干變一下還是會(huì)錯(cuò)的。還有，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)題目看看都有印象，可就是不知該如果去寫(xiě)。我個(gè)人覺(jué)得盲目地做題對(duì)考試幾乎沒(méi)什么提高。在考試之前，做模擬只是來(lái)檢測(cè)一下看書(shū)的狀況與能力的是否提高。如果你的做題速度已經(jīng)保障的了話，做三套試卷與做十套的效果是一樣。那么你又何必多花時(shí)間在沒(méi)用的功夫上呢？當(dāng)然，我也不排除一些靠題海戰(zhàn)術(shù)的朋友能成功的。 

五、考試技巧

朋友們?cè)诳紙?chǎng)上也許會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，明知道這么個(gè)考法，可就是定不下決心選擇正確答案，我個(gè)人認(rèn)為原因有三：1、題干太不明確了，弄得4個(gè)答案都好像是對(duì)的。2、往年已經(jīng)考了，可這次怎么覺(jué)得答案與往年不一樣的呢？3、相對(duì)簡(jiǎn)單的記憶題，有點(diǎn)印像可就是想不起來(lái)選那個(gè)。基于1，本人在做GRE的時(shí)候，曾經(jīng)一篇文章有20多個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，可我根本不理會(huì)他們，只管自己看下去，看到最后什么也沒(méi)看懂，不過(guò)我就當(dāng)自己看懂了，于是就做題。我把那些不懂的單詞全當(dāng)成一個(gè)個(gè)商標(biāo)符號(hào)，不懂又有什么關(guān)系呢，只要我知道這是個(gè)商標(biāo)符號(hào)而不是面條就行了。最后我居然全作對(duì)了。

而托福的閱讀里的單詞應(yīng)該全認(rèn)識(shí)，于是把文章全看懂了，我也想了很多，甚至把自己想法在看的過(guò)程中已經(jīng)形成了，可提問(wèn)卻很難，與剛才所想的不是一回事，于是做起來(lái)反而出錯(cuò)。我舉這個(gè)例子不是說(shuō)反而不認(rèn)識(shí)單詞的好，我的意思是想說(shuō)，即使我們不認(rèn)識(shí)單詞我們也應(yīng)該想辦法讓自己把其當(dāng)成認(rèn)識(shí)一樣做對(duì)。當(dāng)你面臨真正的困難時(shí)最好的辦法是使其最簡(jiǎn)單化，即使題干再怎么復(fù)雜，4個(gè)答案還是很簡(jiǎn)單的。不妨從答案著手也許還是有用一點(diǎn)，至于題干里每個(gè)信息應(yīng)該說(shuō)都是有用的，但我們只要關(guān)鍵詞。基于2，幾年考同樣的東西也是有的，但很少被采用，除非兩本書(shū)的作者都提出了自己鮮明的觀點(diǎn)，或者恰巧是今年的熱點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)同樣的知識(shí)點(diǎn)他們都會(huì)轉(zhuǎn)起彎來(lái)考你的。遇到這樣的問(wèn)題我們根本就不用怕，反過(guò)來(lái)想一下，如果不行就來(lái)個(gè)排除法，還是不行的話就相信自己的直覺(jué)吧，不能隨便地浪費(fèi)時(shí)間，想不出來(lái)就放棄，作個(gè)記號(hào)。基于3，碰到這種題最麻煩，我就建議朋友們充分利用自己的法學(xué)功底與常識(shí)吧，用邏輯推理的考試技巧來(lái)應(yīng)付，不過(guò)不要想當(dāng)然。但是不要埋怨自己記憶不牢，為時(shí)已晚矣，不過(guò)在考試中這種純粹讓人沒(méi)法做的記憶題應(yīng)該也不多，反正我們有150分他可以讓司法部扣（還有的10分做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)算）。

六、非法本與科班生考在考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題

依我看，對(duì)于通過(guò)律師考試不是由是否是科班生來(lái)決定的，而是你是否具有考試意識(shí)。我覺(jué)得司法考試的題目本身并不難，但仔細(xì)研究一下，我們就不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是有一部分題表面看來(lái)本身就很有爭(zhēng)議的，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，互執(zhí)一詞。我覺(jué)得在考試中“太”有這種想法或行為的人是很難通過(guò)考試的。對(duì)于有些科班生來(lái)說(shuō)，一旦發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議的題總是會(huì)分去他一部份的思維與司法部神意爭(zhēng)執(zhí)不休，于是最終導(dǎo)致丟分DD時(shí)間不夠了。對(duì)于非科班生來(lái)說(shuō)，他們也許沒(méi)有意識(shí)到或根本就不知道真正的問(wèn)題所在，而只是憑感覺(jué)或者書(shū)本上所認(rèn)定的理論來(lái)做答案。由于他們的思維相比科班生還不存在觀點(diǎn)的正反極端，往往比較中庸，所以也就往往做對(duì)了題。瞎貓撞見(jiàn)死耗子的事也是常有的。而如果這個(gè)人考試的本領(lǐng)好點(diǎn)，書(shū)看得仔細(xì)點(diǎn)，再多點(diǎn)法學(xué)知識(shí)的話就很有可能考出科班生所考不出的高分。 

所以我覺(jué)得司考本身就是一種藝術(shù)，它考學(xué)生的不單是專業(yè)水平，也不單是知識(shí)面，而是考你們?nèi)绾螀^(qū)分把已知道的與不知道的東西結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化成自己的東西，最終形成一個(gè)答案來(lái)迎合標(biāo)準(zhǔn)答案。既不固持己見(jiàn)，又不墨守成規(guī)，還要學(xué)會(huì)推理。對(duì)邏輯性的把握在整個(gè)考試中是很重要的，有些不是會(huì)不會(huì)的問(wèn)題，而是你能不能舉一反三的問(wèn)題。

教材、法律條文和練習(xí)題三者的關(guān)系：

教材可幫助理解法條，法條可印證法律理論知識(shí)，練習(xí)題可提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，三者相輔相成。

教材還可幫助你將法律法條系統(tǒng)化，并有助于法條的理解和記憶。