1、乘客趙某在公交車上與售票員李某發生口角，遂追打、辱罵李某，并將李某打成輕傷。司機錢某指責趙某，趙某持手中木棍毆打錢某的頭部并搶奪方向盤，錢某緊急剎車致使公交車失控，公交車與后車相撞，乘客王某頭部被撞傷，所幸無其他人員傷亡。關于趙某的行為，下列哪一選項是錯誤的
A、趙某追打、辱罵李某的行為成立妨害安全駕駛罪與尋釁滋事罪的想象競合犯
B、趙某打傷李某的行為成立尋釁滋事罪與故意傷害罪的想象競合犯
C、趙某毆打錢某的行為成立妨害安全駕駛罪與以危險方法危害公共安全罪的想象競合犯
D、錢某緊急剎車的行為在符合其他條件的情況下可以認定為緊急避險
參考答案：A
參考解析：A項錯誤，趙某毆打的是售票員李某，可以成立尋釁滋事罪與故意傷害罪，但是不成立妨害安全駕駛罪。B項正確。C項正確，與后車相撞，具有危及公共安全的具體危險，成立妨害安全駕駛罪和以危險方法危害公共安全罪的想象競合犯。D項正確。注意：1.在《刑法修正案（十一）》頒布之前，根據最高人民法院、最高人民檢察院、公安部《關于依法懲治妨害公共交通工具安全駕駛違法犯罪行為的指導意見》的規定，妨害安全駕駛的行為是按照以危險方法危害公共安全罪定罪處罰，最低亦要判處三年有期徒刑，最高為死刑。但是妨害安全駕駛的行為和放火罪等危害公共安全的犯罪相比，在危險性上明顯較低，因為特設新罪“妨害安全駕駛罪”，其法定最高刑為一年。2.成立本罪，要求行為發生在行駛中的車輛、船舶、飛機等公共交通工具上。如果公共交通工具處于停止狀態，比如在公交站臺停止，司機起身毆打乘客的，不成立該罪。3.該罪包含兩種行為方式：其一為乘客對駕駛人員（不包含調度員、安全員、售票員）使用暴力或者搶控駕駛操作裝置，干擾公共交通工具（公共汽車、公路客運車、大中型出租車，不含小型出租車）正常行駛；其二為駕駛人員擅離職守（只是辱罵排除在外），與他人互毆或者毆打他人（駕駛人員在遭受突如其來的暴力時，依然可以實施防衛，但是要保障承載人員的安全）4.駕駛人員遭到妨害安全駕駛行為侵害時，為避免公共交通工具傾覆或者人員傷亡等危害后果發生，采取緊急制動措施，造成公共交通工具、交通設施損壞或者人身損害，符合法定條件的，可以認定為緊急避險。5.乘客在公共交通工具行駛過程中，隨意毆打其他乘客，追逐、辱罵他人，或者起哄鬧事的，不危及公共安全，但是妨害公共交通工具運營秩序，可以認定為尋釁滋事罪。6.關于危及公共安全的理解。此處的公共安全是指交通運輸安全，具體包含兩個方面：其一是該交通工具本身的安全和所載人員的安全，其二是公共交通工具以外的道路上其他人員、車輛的安全。7.妨害安全駕駛罪屬于抽象危險犯（命題人觀點），且不存在與之對應的實害犯，但是妨害安全駕駛的行為完全可能具有危害公共安全的緊迫危險，如公交車在彎道處與其他車輛會車時，乘客突然搶控方向盤，致使公交車與對面車輛相撞時，乘客構成本罪與以危險方法危害公共安全罪的想象競合犯。
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2、根據國際法關于國際爭端解決的相關規則和實踐，下列關于爭端解決方式的表述中，正確的是哪一項
A、甲乙兩國之間就移民問題發生糾紛，丙國為支持甲國出面進行干涉，這是符合國際法的
B、乙丙兩國之間就邊界問題發生爭端，聯合國秘書長出面說服乙丙兩國以協商方式解決爭端，聯合國秘書長的行為超越了其職權范圍
C、丙丁兩國隔海相望，兩國之間經常就專屬經濟區和大陸架劃界的問題發生爭端，后雙方達成書面協議同意將此爭端提交聯合國國際法院，國際法院對此爭端有管轄權
D、甲國爆發大規模傳染病，乙國為避免傳染病蔓延至本國，宣布禁止甲國人入境，一周后甲國也宣布禁止乙國人入境。本案中甲國采用的爭端解決方式稱為報復
參考答案：C
參考解析：國際爭端的解決方式：一、強制方法：1.戰爭或非戰爭武力解決方法（不合法）；2.干涉內政（不合法）；3.平時封鎖：安理會決定合法；4.反報：針對不違法行為；5.報復：針對違法行為。二、非強制方法：1.政治方法：①談判與協商；②斡旋（第三者促使談判協商）與調停（第三者提出方案并參加或主持談判）；③調查（只解決事實問題）與和解（解決事實和法律問題）；2.法律解決：仲裁：國際常設仲裁法院（1900年，海牙）；法院：國際法院；國際海洋法法庭。A項錯誤，丙國行為屬于干涉內政。B項錯誤，聯合國秘書長的行為屬于斡旋。C項正確。D項錯誤，針對不違法行為，屬于反報。
3、關于深入推進全民守法，下列哪一選項是錯誤的？（）
A、建立健全立法工作宣傳報道常態化機制，對立法熱點問題主動發聲、解疑釋惑
B、深入開展法官、檢察官、監察官、行政復議人員、行政執法人員、律師等以案釋法活動
C、廣泛推動人民群眾參與社會治理，打造共建共治共享的社會治理格局
D、積極引導人民群眾依法維權和化解矛盾糾紛，堅持和發展新時代“楓橋經驗”
參考答案：B
參考解析：深入推進全民守法。全面依法治國需要全社會共同參與，必須大力弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。改進創新普法工作，加大全民普法力度，增強全民法治觀念。建立健全立法工作宣傳報道常態化機制，對立法熱點問題主動發聲、解疑釋惑。全面落實“誰執法，誰普法”的普法責任制。深入開展法官、檢察官、行政復議人員、行政執法人員、律師等以案釋法活動。加強突發事件應對法治宣傳教育和法律服務。故A項正確，B項錯誤。廣泛推動人民群眾參與社會治理，打造共建共治共享的社會治理格局。完善群眾參與基層社會治理的制度化渠道。加快推進市域社會治理現代化。健全社會治理規范體系。發揮工會、共青團、婦聯等群團組織引領聯系群眾參與杜會治理的作用。加快推進社會信用立法，完善失信懲戒機制。規范失信懲戒對象名單制度，依法依規明確制定依據、適用范圍、懲治標準和救濟機制，在加強失信懲戒的同時保護公民、企業合法權益。加強對產權的執法司法保護，健全涉產權錯案甄別糾正機制。完善對暴力襲警行為的刑事責任追究制度。加大對暴力傷害醫務人員犯罪行為打擊力度。故C項正確。積極引導人民群眾依法維權和化解矛盾糾紛，堅持和發展新時代“楓橋經驗”。充分發揮人民調解的第一道防線作用，完善人民調解、行政調解、司法調解聯動工作體系。全面開展律師調解工作。完善調解、信訪、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等社會矛盾糾紛多元預防調處化解綜合機制，整合基層矛盾糾紛化解資源和力量，充分發揮非訴糾紛解決機制的作用。深化法律援助制度改革，擴大法律援助覆蓋面。有序推進行政裁決工作，探索擴大行政裁決適用范圍。故D項正確。
4、關于組織考試作弊罪，下列哪一說法正確？()
A、甲應乙的要求為乙尋找替考者丙，后丙代替乙參加了高考，甲成立組織考試作弊罪
B、組織考試作弊罪發生在“法律規定的國家考試”中，不包括地方或者行業組織的考試
C、丁在普通高等學校招生的體能測試中，組織多名考生非法使用興奮劑，構成組織考試作弊罪
D、戊從考試工作人員張某處重金收買地方公務員錄用考試的試題之后，又組織十余名考生在考試中作弊，戊構成非法獲取國家秘密罪和組織考試作弊罪，屬于牽連犯，從一重罪處罰
參考答案：C
參考解析：A項錯誤。組織作弊行為，是指組織、策劃、指揮3人以上參與考試作弊。甲應乙的要求為乙尋找替考者丙，讓丙為乙代替參加高考，甲僅是為特定的人尋找替考者，沒有組織多人作弊，不成立本罪，構成代替考試罪的共犯，如果甲在不特定的應考人與替考者之間從事中介服務的，甲成立組織考試作弊罪。B項錯誤。《考試作弊解釋》第1條規定，依照法律由中央或者地方主管部門以及行業組織的國家考試都屬于法律規定的國家考試，如地方公務員錄用考試、注冊會計師全國統一考試、會計專業技術資格考試、資產評估師資格考試、醫師資格考試、執業藥師職業資格考試、注冊建筑師考試、建造師執業資格考試等專業技術資格考試等，注意“法律規定的國家考試”，僅限于全國人民代表大會及其常務委員會制定的法律所規定的考試。C項正確。《興奮劑解釋》第4條第1款規定：“在普通高等學校招生、公務員錄用等法律規定的國家考試涉及的體育、體能測試等體育運動中，組織考生非法使用興奮劑的，應當依照刑法第二百八十四條之一的規定，以組織考試作弊罪定罪處罰。”D項錯誤。以收買方法獲取國家考試的試題、答案，并不是組織考試作弊的通常手段，而牽連關系要具有類型化、通常性的特征，即只有兩種不同行為在實踐中經常并發在一起，具有了類型化的特征，才能構成牽連犯，因此對戊以非法獲取國家秘密罪和組織考試作弊罪，數罪并罰。
5、下列關于附帶民事訴訟的提起程序和審理程序的說法，哪一選項是錯誤的？
A、附帶民事訴訟原告人或檢察院未提出申請財產保全的，必要時，法院也可以采取保全措施
B、在提起附帶民事訴訟前，有權提起附帶民事訴訟的人在特定情形下可以向被保全財產所在地、被申請人居住地或者對案件有管轄權的法院申請采取保全措施
C、法院采取保全措施，只適用刑事訴訟法的有關規定，不適用民事訴訟法的有關規定
D、附帶民事訴訟案件審理中，檢察機關只能申請法院查封被告人財產，不能決定查封被告人財產
參考答案：C
參考解析：A項正確，附帶民事訴訟中保全措施的采取分為依申請與依職權。B項正確，保全行為管轄法院為被保全財產所在地、被申請人居住地或者對案件有管轄權的法院。C項錯誤，可以適用民事訴訟的有關規定。D項正確，決定權在法院。
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