報考信息：
　　全國2010年社會工作者考試報名時間匯總

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　　第三節　學校社會工作的主要方法
　　一、個案工作
　　（一）學校個案工作的定位來源：考試大的美女編輯們
　　學校內問題相對嚴重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區方法處理的對象。
　　（二）學校個案工作的對象選擇來源：www.examda.com
　　對象來源：主動尋求幫助的；他人（如班主任）推薦的。
　　選擇對象要謹慎，不可強迫，不可貼標簽。
　　（三）學校個案工作的基本步驟
　　1、申請與接案本文來源:考試大網
　　2、收集資料
　　3、問題診斷與處遇（treatment）計劃
　　4、處遇與服務
　　5、接案與評估來源：www.examda.com
　　（四）學校個案工作的基本原則與方法
　　接納尊重，喚醒自尊
　　真誠信任，良性互動來源：www.examda.com
　　維護自決，灌注希望
　　（五）學校個案工作的注意事項
　　1、堅持自愿的原則
　　2、堅持保密的原則來源：www.examda.com
　　3、堅持以人為本
　　4、堅持平等溝通
　　避免學校個案工作“德育化”來源：考試大的美女編輯們
　　避免學校個案工作“心理化”
　　二、小組工作
　　1、學校小組工作的地位與價值
　　2、學校小組工作的組織原則
　　自愿原則來源：www.examda.com
　　按需開展
　　小組同質性與異質性的平衡
　　3、學校小組工作的基本程序
　　選題考試大－全國最大教育類網站(www．Examda。com)
　　招募
　　甄選
　　實施（前期、形成期、協商期、成熟期）
　　評估來源：考試大的美女編輯們
　　跟蹤
　　4、學校小組工作的注意事項
　　鼓勵學生參與，調動學生的積極，加強學生對小組的認同；計劃要注意靈活應變；充分考慮學生的特點
　　三、社區工作
　　1、學校社區工作的定位
　　2、學校社區工作的基本過程
　　建立關系來源：考試大
　　情境估量
　　發展計劃
　　成效評估來源：www.examda.com
　　3、學校社區工作的注意事項
　　工作重心指向學生發展
　　持之以恒，系統工程來源：考試大
　　四、綜合性活動及咨詢服務
　　1、行為改變技術來源：www.examda.com
　　2、人際溝通技術
　　人格結構的自我狀態
　　人與人之間的心理地位www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　人際溝通的形式（互補溝通、交錯溝通、曖昧溝通）
　　人際溝通理論的運用|考試大收集整理

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