第三節(jié)青少年社會(huì)工作的主要方法

章節(jié)重要考點(diǎn)：
一、促進(jìn)青少年個(gè)體發(fā)展的社會(huì)工作方法
1、自我探索：服務(wù)目標(biāo)；理論基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)案例
2、生涯規(guī)劃：理論基礎(chǔ)；規(guī)劃重點(diǎn)
二、改善青少年家庭關(guān)系的社會(huì)工作方法
1、親子關(guān)系：親子并行小組
2、親職教育：目標(biāo)、方法：父母效能訓(xùn)練模式
三、促進(jìn)青少年人際交往
1、服務(wù)目標(biāo)：覺察“自我狀態(tài)”、強(qiáng)化溝通技巧；學(xué)習(xí)如何處理人際的沖突
2、理論基礎(chǔ)：人格結(jié)構(gòu)分析、溝通分析、腳本分析、游戲分析
3、服務(wù)內(nèi)容：第一印象你我他、開放的心靈、P.A.C自我狀態(tài)覺察訓(xùn)練
四、促進(jìn)社會(huì)的參與和社會(huì)保護(hù)
1、社會(huì)參與：社會(huì)事務(wù)參與、社會(huì)組織參與和志愿活動(dòng)參與
2、社會(huì)保護(hù)：“合適成年人”制度、社會(huì)調(diào)查制度、司法轉(zhuǎn)向制度、司法轉(zhuǎn)向計(jì)劃

章節(jié)精華習(xí)題：
一、單項(xiàng)選擇題
1．社會(huì)工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力。訓(xùn)練開始時(shí)，全體組員站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉(zhuǎn)向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問題后，該組成員就可以(    )。(2015)
A．從父母圈跳到成人圈 
B．從兒童圈跳到成人圈   
C．從成人圈跳到兒童圈
D．從兒童圈跳到父母圈
答案：B
2．以下關(guān)于“自我概念”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )。
A．“自我概念”是客觀的，個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符
B．“自我概念”又稱“自我影像”，是指個(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法，包括個(gè)人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價(jià)值觀
C．“自我概念”是可以學(xué)來的，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念，以符合環(huán)境的實(shí)際需要
D．處于詭異多變的主觀世界里，需要擁有一個(gè)積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向
答案：A
3．“自我概念”可以涵蓋幾個(gè)層面，以下敘述中屬于“現(xiàn)實(shí)我”的層面的是(    )。
A．小麗希望自己是一個(gè)勇敢、愛思考的人
B．小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習(xí)慣的
C．小麗認(rèn)為現(xiàn)在的自己很膽小，不夠勇敢
D．小麗媽媽覺得小麗不思進(jìn)取、膽小怕事
答案：C
4．14歲的小麗和同學(xué)小明早戀了，并發(fā)生了性關(guān)系，三個(gè)月后小麗發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，便偷偷去墮胎，墮胎后她變得焦躁不安，老師發(fā)現(xiàn)她的異樣后將她轉(zhuǎn)給學(xué)校社會(huì)工作者，社會(huì)工作者擬定了針對(duì)這種情況的一些服務(wù)方案。以下屬于個(gè)人層面的社會(huì)工作方法運(yùn)用的是(    )。
A．讓小麗的母親關(guān)心小麗   
B．安排小麗參加有類似經(jīng)歷的小組
c．開展青春期性教育宣傳   
D．給小麗介紹專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力
答案：D
5．青少年社會(huì)工作服務(wù)需要借助專業(yè)方法和技巧來實(shí)現(xiàn)服務(wù)的最終目標(biāo)，促進(jìn)青少年個(gè)體發(fā)展的社會(huì)工作方法有自我探索、(    )等。
A．生涯規(guī)劃  
B．學(xué)習(xí)規(guī)劃   
C．日程規(guī)劃   
D．他人探索
答案：A

二、多項(xiàng)選擇題
6．Wood的生涯選擇配合論認(rèn)為，生涯規(guī)劃的先決條件是必須要先對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)與了解，包括自己的(    )。
A．能力與興趣   
B．價(jià)值   
C．人格   
D．需求   
E．形象
答案：ABCD
7．羅杰斯(Rogers)“自我論”中的“自我概念”，可以成為協(xié)助青少年開展自我探索的理論基礎(chǔ)之一。以下關(guān)于自我概念的敘述正確的是(    )。
A．“自我概念”是指個(gè)人對(duì)自己整體的了解和看法
B．有積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向
C．“自我概念”是客觀的，個(gè)人對(duì)自己的看法必須與客觀條件相符
D．在每個(gè)人成長過程中，某些對(duì)服務(wù)對(duì)象有重要意義的特殊人士(如父母、師長、親朋好友或恩人等)對(duì)服務(wù)對(duì)象自我概念的形成往往具有深遠(yuǎn)的影響
E．“自我概念”是可以學(xué)來的，換言之，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)?shù)卣{(diào)適和改變個(gè)人的自我概念，以符合環(huán)境的實(shí)際需要答案：ABDE