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2020年初級社會工作實務第三章第二節(jié)高頻考點及習題

來源:233網(wǎng)校 2020-07-14 09:38:00

從歷年考試來看,該內(nèi)容出題的知識點主要為“服務青少年成長發(fā)展、維護青少年合法權(quán)益和預防青少年越軌行為”等。下面小編給大家整理了關于青少年社會工作主要內(nèi)容的知識點,希望大家認真?zhèn)淇迹⊥瑫r大家可以免費試聽初級實務考點>>>>,趕緊收藏學習吧↓↓↓。

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考點一:服務青少年成長發(fā)展方面

(1)思想引導:法制教育、公益服務、感恩教育、生命教育等。

(2)習慣養(yǎng)成:社會工作者開展行為治療、規(guī)范教育及培養(yǎng)自我管理能力(現(xiàn)實治療法——責任、現(xiàn)實、正確)。

(3)職業(yè)指導:幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識,提供就業(yè)信息服務,組織開展就業(yè)技能培訓。

(4)婚戀服務:引導青年樹立正確的婚戀觀,幫助解決思想上、情緒上的困擾,為有需要的青年組織開展婚戀交友活動。

(5)社交指導:培養(yǎng)良好的交往動機和交往品質(zhì),提高合作意識和能力、溝通交往技巧和能力,進行社會關系調(diào)適。

考點二:維護青少年合法權(quán)益方面

(1)困難幫扶:幫助獲得政府救濟和保障以及社會資助和幫扶,培養(yǎng)自強自助的生活態(tài)度。

(2)權(quán)益保護:提供個案維權(quán)服務,耐心解答求助咨詢,及時跟進并協(xié)調(diào)解決侵害未成年人合法權(quán)益的案(事)件。

(3)法律服務:提供法制宣傳教育和法律咨詢服務,幫助青少年增強學法、遵法、守法、用法意識,提高自我保護意識和能力,必要時幫助聯(lián)系法律援助部門給予援助。

(4)心理疏導:緩解或消除青少年的心理問題,幫助青少年提高情緒自我管控能力,促進健康人格的形成,特別關注特殊群體的心理關愛問題。

考點三:預防青少年違法犯罪方面

1、一般預防

(1)協(xié)助青少年遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范,提升青少年的責任擔當,提升遵紀守法和防范意識,增強辨別是非、自我保護和自我管控能力。

(2)提升青少年父母監(jiān)護責任;協(xié)助父母提升其對青少年違法犯罪行為的教育、勸導、勸誠、監(jiān)護能力。

(3)協(xié)助教育行政部門、學校、青少年工作的其他部門,開展有針對性的預防犯罪服務。

2、不良行為干預

關注普通青少年向有不良行為青少年轉(zhuǎn)化的邊界,重視早期典型行為,及時采取有針對性預防工作;防止青少年與家庭、學校關系緊張、關系斷裂,避免青少年受外界不良行為影響產(chǎn)生不正常的社會化傾向。

3、嚴重不良行為矯正

協(xié)助公安機關開展包括訓誡在內(nèi)的矯正服務、觀護幫教服務;協(xié)助專門學校開展嚴重不良行為矯正服務,包括評估、干預、成效評估、轉(zhuǎn)介等;受其他相關部門委托開展的嚴重不良行為教育矯正服務。

4、重新犯罪的預防

1)刑事案件處理中的未成年人社會工作服務

2)民事案件處理中的未成年人社會工作服務

3)其他需要司法保護的未成年人社會工作服務

配套習題:

1、為幫助社區(qū)內(nèi)有偏差行為的青少年增強自我管理能力,養(yǎng)成良好的行為習慣。社會工作者擬為他們開辦提升自我管理能力小組。下列表述中,適宜作為該小組工作具體目標的是(  )。[2018]

A.協(xié)助服務對象掌握溝通技巧

B.協(xié)助服務對象學會自我約定

C.協(xié)助服務對象了解自己的興趣

D.協(xié)助服務對象增強自我表達能力

參考答案:B
參考解析:本題考查青少年社會工作的內(nèi)容。青少年自我管理服務的目標包括:提升青少年自我決策和自我管理的能力;協(xié)助青少年如何有效地自我約束且誠信地盡力執(zhí)行;培養(yǎng)青少年勇于負責的態(tài)度來面對自己的生活;協(xié)助青少年如何正確地檢視、查核自己的行為表現(xiàn);懂得如何對自己的行為做有效的評估。(考點:青少年社會工作)

2、社會工作者小李服務的社區(qū)有一些初中畢業(yè)后待業(yè)在家的青少年,他們常成群結(jié)伙在社區(qū)內(nèi)閑逛,喝酒嬉鬧。為預防這些青少年發(fā)生越軌行為,小李應(  )。[2018]

A.加強對他們的管理和控制

B.協(xié)助司法機關對他們進行社會調(diào)查 

C.以合適成年人的身份為其提供幫教服務

D.設立“人生導師計劃”為其提供社會支持

參考答案:C
參考解析:本題考查青少年社會工作的內(nèi)容。預防青少年犯罪的方法之一是正面聯(lián)系,即社會工作者通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法,加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系,提供有針時性的引導和幫扶;加強對流動青少年群體的服務管理,進駐大型商企、市場、城中村等流動人員高度密集區(qū)域開展工作。本題中,社會工作者小李應以合適成年人的身份為其提供幫教服務,以預防這些青少年發(fā)生越軌行為。(考點:青少年社會工作)

3、青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn),青少年的不良行為習慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關。小秦計劃為本社區(qū)有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標的小組。該小組可以實現(xiàn)的具體目標有(  )。

A. 培養(yǎng)青少年的行為決策能力

B. 協(xié)助青少年有效地自我約定

C. 協(xié)助青少年對自我行為進行評價

D. 提升青少年的自我認知能力

E. 培養(yǎng)青少年對自我行為負責的態(tài)度 

參考答案:ABCE
參考解析:本題考查習慣養(yǎng)成。不少青少年的不良行為習慣,與其缺乏良好的自我管理能力直接相關。青少年自我管理服務的目標可以包括:提升青少年自我決策和自我管理的能力;協(xié)助青少年如何有效地自我約定且誠信地盡力執(zhí)行;培養(yǎng)青少年勇于負責的態(tài)度來面對自己的生活:協(xié)助青少年如何正確地檢視、查核自己的行為表現(xiàn);懂得如何對自己的行為做有效的評估。

4、社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16~25歲人群不同需要,開展了下列活動:為學習困難青少年提供學習方法輔導:為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓練;為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。

上述活動屬于青少年社會工作中的(  )服務。

A. 促進青少年成長發(fā)展

B. 保障青少年合法權(quán)益

C. 預防青少年違法犯罪

D. 增強青少年心理健康

參考答案:A
參考解析:促進青少年的道德發(fā)展、開展良好行為習慣、開展包括就業(yè)、婚戀、社交等方面的專業(yè)服務,能夠促進青少年的成長發(fā)展。故答案為A。
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