考點：服務層面-殘疾人康復服務

1、教育康復及其主要內容

(1)針對殘疾人群體

一是開展人與環境互動的教育；二是針對不同殘疾提供差異化的“補償性”功能訓練；

(2)針對殘疾父母或監護人、家屬等工作

(3)針對社會組織、殘疾人服務組織和各類愛心人士的工作

2、職業康復及其主要內容

(1)殘疾人身體、心理和職業能力狀況；

(2)職業培訓和就業指導；

(3)適應性培訓、心理功能的調整及正規職業培訓；

(4)引導從事適當職業；

(5)提供特殊安置的就業機會；

(6)就業后跟蹤服務。

職業康復是殘疾人融入社會的最有效途徑，是一種集合“治療-康復-發展”三種功能的方法。

3、社區康復及其主要內容

(1)開展殘疾預防工作

我國初步建立了三級預防體系:

一級預防：指預防致殘性傷害和殘疾的發生，通過實施免疫接種、圍產期保健、預防性咨詢及保健、減少暴力、預防交通意外、加強公共場所安全、避免引發傷病的危險因素或危險源、指導健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛生、安全防護照顧等措施。

二級預防：指防止傷害后出現殘疾，通過實施殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制危險因素、改變不良生活方式、預防并發癥、早期醫療干預、早期康復治療等措施。

三級預防：指防治殘疾后出現殘障，通過實施康復功能訓練、假肢矯形器及輔助功能用品用具、康復咨詢、支持性醫療及護理、必要的矯形替代性及補償性手術等措施。(2)開展康復評定和建檔工作

(3)開展具體的康復服務

集教育康復、職業康復和醫療康復等功能，實施“治療—康復—服務”整合性服務。

2022年真題示例：

1、腦癱兒童小亮由媽媽獨自照顧。隨著小亮逐漸長大，媽媽對如何幫助他康復感到力不從心。社會工作者小武邀請小亮媽媽參加照顧者支持小組，學習相關知識，提升其照顧技能，建立互助網絡。小武的上述做法屬于殘疾人康復服務中心的（）。

A .職業康復

B .教育康復

C .社區康復

D .功能康復