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2025年社會(huì)工作者《初級實(shí)務(wù)》真題考點(diǎn):家庭社會(huì)工作的基本原則

來源:233網(wǎng)校 2025-02-06 10:17:46

考點(diǎn):家庭社會(huì)工作的基本原則

1、家庭處境化原則

社會(huì)工作者在觀察和評估家庭成員的需求時(shí),把家庭成員放在家庭的日常生活中。

2、家庭成員增能原則

假設(shè)每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力,增強(qiáng)家庭成員克服困難的能力,提高自信心和獨(dú)立性。

3、家庭個(gè)別化原則

直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā),準(zhǔn)確評估受助家庭成員的要求。

4、家庭成員需求滿足原則

既關(guān)注受助家庭成員目前需要,也關(guān)注受助家庭成員的長遠(yuǎn)要求。

【2024年真題示例】

趙伯伯最近散步時(shí)突然暈倒,被小區(qū)保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送醫(yī)。醫(yī)生囑趙伯信以后出門一定要有人陪伴,但趙伯伯不聽醫(yī)生和家人勸阻、仍然獨(dú)自到處走動(dòng),導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。趙伯伯的家人向社會(huì)工作者小李求助。會(huì)談時(shí),小李的下列提問中,符合家庭處境化原則的是()

A.“趙伯伯為什么喜歡外出?”

B.“趙伯伯喜歡什么時(shí)候外出?”

C.“你們希望趙伯伯什么時(shí)候外出?”

D.“你們什么時(shí)候有空陪趙伯伯外出?”

參考答案:
參考解析:家庭處境化原則認(rèn)為,家庭是家庭成員自然生活的場景,因此,社會(huì)工作者在觀察評估家庭成員的需要時(shí),需要家庭成員放在家庭的日常生活,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況,關(guān)注家庭成員的日常生活,只有建立家庭自然生活場景中的觀察和評估,才能準(zhǔn)確把握家庭成員的真實(shí)需要,提供符合實(shí)際家庭處境的解決方案。CD都是子女,A關(guān)注的是原因。只有B選項(xiàng)問的是趙伯伯本人喜歡什么時(shí)候外出,屬于日常生活表現(xiàn)。故選B。

2、精神障礙康復(fù)者小軍,目前病情穩(wěn)定、生活能自理。最近因在小區(qū)綠化帶倒垃圾,小軍受到鄰居指責(zé)和嘲笑,不敢出門。小軍母親不知該怎么辦,遂向社會(huì)工作者大成求助。依據(jù)家庭成員增能原則,大成的正確做法是()

A.協(xié)助小軍母親分析造成小軍問題加重的原因

B.幫助小軍母親認(rèn)識(shí)到鄰居的指責(zé)也事出有因

C.與小軍母親一起梳理小軍目前能夠做的事情

D.幫助小軍母親理解精神疾病康復(fù)具有反復(fù)性

參考答案:
參考解析:幫助家庭成員增能原則:幫助家庭成員增能原則假設(shè),每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力,有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力,不是替代他們克服困難。指出家庭成員的問題并且提供直接的解決方法,這樣的解決方式雖然能夠克服家庭成員的困難,但是并不能增強(qiáng)家庭成員的能力以應(yīng)對未來生活中的挑戰(zhàn)。幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中,除了需要鼓勵(lì)家庭成員積極參與問題的解決過程之外,還需要增強(qiáng)家庭成員自身解決問題的能力,提高他們的自信和獨(dú)立。當(dāng)然,每個(gè)家庭成員都有自己的能力和不足,只有準(zhǔn)確評估家庭成員的能力和不足,才能設(shè)計(jì)出有針對性的服務(wù)介入計(jì)劃。不過,值得注意的是,無論開展什么樣的家庭服務(wù),社會(huì)工作者的服務(wù)焦點(diǎn)始終集中在家庭成員解決問題能力的提升上,而不是家庭成員問題的解決上。

A是分析原因,B是指責(zé),D是對疾病的解釋跟題干的增能都沒有關(guān)系。

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