第二節 青少年社會工作的主要內容
　　一、思想道德品格輔導
　　青少年的思想道德品格輔導，主要基于青少年的道德發展規律及基本特點。
　　青少年道德發展的特點采集者退散
　　（1）道德相對主義。他們能夠比較事物的差異性，思考不同的解決辦法。
　　（2）道德的沖突。在此階段，青少年與重要他人的道德沖突明顯增多。
　　（3）道德上的知行不一。青少年的道德認知與道德實踐常常存在差異性。來源：考試大
　　（4）與成人道德觀念的疏離。青少年在此階段不會被成人充分接納，他們也不會認同成人的標準，因此代際間的疏離感會導致親子沖突。
　　2.主要服務內容
　　（1）幫助青少年形成對社會政治制度的看法。考試大論壇
　　（2）引導青少年形成正確的世界觀和對自然、社會的正確認識。
　　（3）引導青少年形成對各類事物和現象的正確評價標準和評價方式。
　　（4）引導青少年建立正確的觀察、判斷和推理的思維方法。
　　（5）提高青少年對于道德理論和知識的了解。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　（6）協助青少年學會梳理道德情緒和自我認知能力。
　　（7）協助青少年形成良好的道德習慣，并掌握自我控制能力。
　　二．心理及認知輔導
　　1.青少年心理及認知的主要特點來源：考試大
　　（1）心身發展快速而不平衡。
　　（2）主要發展性任務是實現自我的同一。也就是說，使理想的我逐步接近現實的我，使自我意識達到積極的統一。
　　（3）道德意識和價值觀念得到發展。來源：www.examda.com
　　（4）獨立意識加強，伙伴關系密切。
　　（5）認知改變。例如學會自我批評、聽取他人意見、思維活動的數量和質量有很大提高等。
　　2.主要服務內容
　　（1）輔導青少年了解和認識生理、心理發展的規律，掌握基本的心理發展知識；www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　（2）輔導青少年掌握平衡心理發展的基本技能，提高自我管理和控制能力；
　　（3）協助青少年開展良性的自我探索，實現自我同一性；來源：www.examda.com
　　（4）協助青少年發展健康的認知能力，促進個體新知能、創造力、思考判斷力的全面提高；
　　（5）創造有利于青少年發展的社會環境，促進青少年與環境的和諧互動。
　　三．生涯發展輔導
　　1.生涯發展輔導的主要內容本文來源:考試大網
　　（1）生涯規劃及生涯決策能力的培養。協助青少年學習界定問題、收集并運用資料，以提高生涯的規劃和決策能力。
　　（2）自我狀況的了解及個人價值觀的澄清。協助個體了解自我能力、興趣等，并澄清個人的職業價值、個人生涯發展的狀況。
　　（3）合理選擇的作出。學會根據個人特定的標準、生涯目標、社會要求，經過比較后作出適當的選擇。來源：考試大
　　（4）自身潛能的開發。發掘個人的潛能，適應快速變遷的社會與職業環境。
　　2.生涯規劃的重點
　　（1）自我認識：了解個人的潛能、智力、興趣、人格特征等；來源：考試大
　　（2）認識工作世界：對工作發展前景、就業與職業訓練資源、工作機會的認識
　　（3）確認自我的工作價值觀：形成符合社會主流價值體系的生涯觀念。
　　（4）評估環境因素：對政治、經濟、社會、文化等因素的了解。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　四．就學就業輔導
　　1.學業輔導
　　包括：激發青少年的學習動機，提高青少年的學習自覺性；發展青少年的學習興趣，擴大青少年求知欲；協助青少年掌握良好的學習方法，提高其學習能力；協助青少年掌握基本的處理壓力的技能和方法等。采集者退散
　　2.就業輔導
　　包括：培養良好的就業意識，開展就業態度和就業技能輔導，為青少年擇業提供直接服務等。
　　五．生活方式輔導
　　1.協助青少年培養良好的生活習慣和生活態度
　　2.培養良好的生活情趣，提高青少年的閑暇娛樂質量來源：www.examda.com
　　3.及時糾正不良生活方式，協助青少年養成健康的生活方式。
　　六．人際交往輔導
　　人際交往是青少年的重要生活內容，主要包括家庭關系、同伴關系、網絡人際關系，其他人際關系等。作為青少年社會工作者，人際交往輔導可包括以下內容。
　　1.培養青少年良好的交往動機和交往品質，使青少年的合作意識和自我認知能力、溝通交往技巧等有良好提高。
　　2.拓展青少年的人際交往能力，提高其領導才能、社交禮儀、交往態度；考試大論壇
　　3.矯正和幫助有人際交往障礙和人際交往偏差的青少年。
　　七．行為偏差及犯罪青少年矯正服務
　　1.行為偏差青少年矯正服務來源：考試大的美女編輯們
　　矯正和預防性服務包括：進行社會技巧訓練；加強補救性教育；加強家庭和學校的聯結，并開展家庭層面的輔導服務；建立有效的青少年支持網絡。
　　2.犯罪青少年矯正服務
　　犯罪青少年的矯正服務多以教育輔導為主，主要包括青少年犯罪前的預防性教育服務、判決前后的教育服務、替代性教育服務、重返社會教育服務等，目前尚未建立完整的服務體系。采集者退散
　　八．弱勢青少年保障服務
　　1.弱勢群體的界定
　　社會弱勢群體是一個在社會資源分配上具有經濟利益的貧困性、生活質量的低層次性和承受力的脆弱性的特殊社會群體，他們依靠自身的力量或能力無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助。
　　2.保障服務的內容來源：考試大
　　包括：基本權利保障服務、司法保護、教育權益保障服務、就業保障服務、健康保障服務、社會保障及服務等。考試大收集整理

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