第十二章學校社會工作

滿足部分學生特殊需要的學校社會工作

1、學業(yè)困境

學業(yè)困境原因：學生自身、學校、家庭、社區(qū)

主要方法

以學業(yè)進步為中心任務的個案

學習障礙同學的學習小組

學校社工與任課教師合作

家庭困境陷入學業(yè)困境的幫助創(chuàng)造良好環(huán)境

2、人際關(guān)系困境

主要表現(xiàn)：沉默寡言、遭人排擠、行為偏激、專橫霸道

主要方法

嚴重困難的通過咨詢和輔導了解和幫助

進行自我肯定、并通過游戲教導方法

從成功經(jīng)驗中獲得自我肯定

多方聯(lián)系共同解決問題

3、家庭生活困境

家庭生活困境的產(chǎn)生的問題：情緒問題、經(jīng)濟壓力、照顧的問題

方法：予以情感支持、發(fā)展支持系統(tǒng)、挖掘社會資源、開發(fā)學生潛能

4、心理困境

主要服務：溝通交流舒緩心理壓力、相同問題的組建小組輔導、學校宣傳倡導關(guān)懷環(huán)境、與老師合作，并及時轉(zhuǎn)介

5、特殊行為群體學生（結(jié)合矯正社會工作）

暴力傾向、網(wǎng)絡成癮學生、違紀違法行為

主要方法：個案工作探究問題成因；建立團體，形成正向影響；關(guān)注家庭，宣傳親職教育和方法；開發(fā)社會資源，爭取社會支持