第十二章學校社會工作

學校社會工作的特點

專業性、科學性、藝術性、實踐性

滿足所有學生一般需要的學校社會工作

1、滿足所有學生一般需要的學校社會工作 學校社會工作者需要與學校德育老師、心里輔導老師、班主任、生活管理老師等緊密合作，目標在于培養學生的五種核心能力，即有效處理人際關系的社交能力、促進學業發展的認知能力、提升情緒表達和情緒控制的能力、理性采取行動的能力、分辨是非的能力。

1）促進學生與健康成人和益友的聯系能力

2）增強學生明確自我身份和有效處理沖突的社交能力

3）滿足學生情緒控制和表達能力的需要

4）促進學生學業發展和認知能力的培訓

5）促進學生提升采取行動的能力

6）提升學生分辨是非的能力

7）增強學生自我效能感的需要

引導擁有天生我才的觀念

引導通過自身的成功經驗體驗自我效能感

引導理解父母的期望，增強親子關系

協助訂立切實可行的目標

協助提升學習方面的自我效能感，學習攻略

引導減少扭曲思想的負面影響，學習識別扭曲思想（非黑即白、灰色眼鏡、以偏概全、透視心意）

協助掌握理想的意義

8）促進學生培養親社會規范的能力