一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1．對服務對象的授權和增能是社會工作者的（　　）角色的重要組成部分。
A．中介者
B．使能者
C．支持者
D．教育者
2．社會學家默頓指出，那些明顯的、被參與者所預期和認識到的后果是（　　）。
A．潛功能
B．負功能
C．正功能
D．顯功能
3．劉莉小學畢業后就在一家紡織廠工作，前不久，工廠進行整改裁員，劉莉下崗了。由于文化水平低，又沒有什么技能，一直沒能找到工作，沒有了經濟來源，家里的生活也越來越困難，這讓劉莉非常苦惱。社會工作者如果要為劉莉提供間接服務，應（　　）。
A．給劉莉提供經濟資助
B．為劉莉聯系就業技能培訓
C．教導劉莉工作面試的技巧
D．給劉莉進行心理輔導
4．王寧是一名初級社會工作者，居住在A社區，通過觀察，王寧發現在A社區中，由于社會競爭的激勵，女性一方面顧及家庭，一方面顧及工作，所承受的心理壓力非常大，使她們的精神處于亞健康狀態。王寧通過心理輔導幫助她們舒緩心理壓力，進而使她們正常地投人工作和生活。王寧所做的工作屬于（　　）。
A．社會救助
B．心理健康服務
C．家庭服務
D．醫療社會工作
5．在政府部門和群眾團體中，專門從事職工福利、社會救助、思想工作等類型的助人活動屬于（　　）。
A．普通社會工作
B．業余社會工作
C．行政性社會工作
D．專業社會工作
6．社會工作的重要目標助人自助的含義是(  )。
A．社會工作者一邊幫助服務對象，一邊幫助自己
B．社會工作者協助服務對象解決問題，促進自立
C．社會工作者與服務對象互相幫助共同成長
D．服務對象可能會反過來幫助社會工作者
7．社會工作早期服務對象的是（　　）。
A．無家可歸的老人
B．受工傷而無法自理的員工
C．極度貧困的農村兒童
D．遭受環境污染的社區職工
8．個人整體生活形態塑造過程中，認知起著至關重要的作用，它不僅影響人的行為，更會影響個人整個生活形態的形成，這是（　　）提出的理論。
A．班都拉 
B．平克斯
C．弗洛伊德
D．阿德勒
9．社會工作中，有時會遇到一些有嚴重心理問題或者極端思想的服務對象。針對這樣的服務對象，是否為他們提供相應的服務是所面臨的（　　）問題。
A．尊重
B．接納
C．否定
D．保密
10．某地區遭遇臺風襲擊，許多房屋被毀，有關部門將元家可歸者暫時安排到其他地區生活。社會工作者劉剛發現他們在新的居住地生活有很多不習慣的地方，而且還聽不懂當地的方言，生活起來也不是很方便。劉剛在開展工作時，應著重考慮（　　）。
A．幫助服務對象再就業準備
B．為服務對象提供生活照顧
C．做好服務對象的思想工作
D．為服務對象爭取重建家園的物質準備
11．社會工作的專業倫理在現實中是指社會工作者的（　　）。
A．社會工作
B．專業知識
C．社會專業價值觀 
D．職業守則
12．西方社會工作專業的倫理守則的前提是（　　）的建立。
A．社會價值觀
B．和諧社會
C．社會倫理制度
D．專業團體
13．馬斯洛的“需要層次論”認為人有五種基本需要，人人都需要友誼和關懷屬于需求理論中的（　　）。
A．自我實現的需要
B．生理需要
C．歸屬與愛的需要
D．尊重的需要
14．根據皮亞杰的認知發展階段論，8歲的兒童處于認知發展的（　　）。
A．感覺運動期
B．前運算期
C．具體運算期
D．形式運算期
15．埃里克森的人類發展階段論認為，個體在兒童中期形成的美德是（　　）。
A．希望
B．關懷
C．能力
D．智慧
16．人的社會行為根據行為對社會的作用來分，會產生消極作用的行為稱為（　　）。
A．親社會行為
B．偏差行為
C．反社會行為
D．正常行為
17．某游戲最近新推出的一款游戲，很受中學生的歡迎，緩緩所在的班級里，有幾個同學經常逃課去網吧玩這款新游戲，劃分此種偏差行為的標準是（　　）。
A．內省經驗標準
B．社會規范與價值標準
C．統計學標準
D．行為適應性標準
18．生態系統理論認為，人所生活的系統可以分為四個層次，其中親密關系中的人際關系形態和角色扮演的是（　　）層次。
A．微觀系統
B．中介系統
C．外在系統
D．宏觀系統
19．由于父母很忙，于梅小時候一直在奶奶的關愛呵護下成長，和奶奶的感情很深厚。長大后于梅經常和奶奶聯系，一有時間就回家看奶奶，跟奶奶見面的時間比跟父母見面的時間還長。有一天于梅得知奶奶去世的消息，認為大家都在騙她，她拒絕接受，按照精神分析理論，于梅這種做法是防衛機制中的（　　）。
A．否認
B．焦慮
C．退化
D．替代
20．社會工作一直堅持“人在環境中”的觀點，在下列選項中，（　　）與它的觀點是一致的。
A．精神分析理論
B．人本主義理論
C．系統理論
D．社會支持理論