1、某市正開展精神殘障人士社區(qū)康復(fù)服務(wù)．選擇處于“穩(wěn)定期”的中度精神殘障人士作為服務(wù)對象，并由專業(yè)精神康復(fù)師和社會工作者進(jìn)行居家康復(fù)指導(dǎo)，組織社區(qū)康復(fù)活動。這種工作模式的特點(diǎn)是（ ）。
A．強(qiáng)調(diào)用非正規(guī)照顧替代正規(guī)照顧
B．以社區(qū)康復(fù)完全取代機(jī)構(gòu)康復(fù)為目標(biāo)
C．政府不必繼續(xù)承擔(dān)提供資源和服務(wù)的責(zé)任
D．強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源為服務(wù)對象提供照顧
參考答案：D
參考解析： 社區(qū)照顧是社會工作者動員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)支持網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合正規(guī)服務(wù)提供支援服務(wù)與設(shè)施，讓有照顧需要的人士在家里或在社區(qū)中得到照顧、過正常生活的活動。社區(qū)照顧不是要減少福利院的數(shù)量，也不是要用非正規(guī)服務(wù)來填補(bǔ)需求缺口，而是要重新確立社區(qū)地位，發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神，建設(shè)互尊互愛的社區(qū)生活。A、B、C項(xiàng)錯誤，故選D。
2、青少年偏差行為小組的第五次活動中，組員進(jìn)行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達(dá)各自的感受。小組活動結(jié)束前。社會工作者布置了家庭作業(yè)，讓組員回去使用禮貌語言與家人和朋友交流。這些做法體現(xiàn)了小組工作中（ ）的治療技巧。
A．直接干預(yù)法
B．間接干預(yù)法
C．外在力量法
D．任務(wù)中心法
參考答案：B
參考解析： 小組工作的治療有兩種方法：(1)直接干預(yù)法：是指社會工作者以治’療者的角色直接影響組員的行為，一般發(fā)生在小組自身還缺乏相應(yīng)的資源和經(jīng)驗(yàn)，無法協(xié)助組員解決問題時，或有個別組員孤立于小組之外的時候。(2)間接干預(yù)法：是社會工作者干預(yù)小組的過程來間接影響和改變小組組員的工作技巧。利用小組的力量來幫助成員設(shè)計和扮演一定的社會角色．通過小組對問題的爭議與論述提高組員對現(xiàn)實(shí)的理解能力，改變個人對客觀事物的認(rèn)識，協(xié)助解決個人的問題等等。本題中社會工作者正是采用了間接干預(yù)法。
3、李華對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要是最高的，使用的物品也要是最好的，對于男朋友的要求也特別高。她希望自己能夠成為一個完美的人。李華的這種行為屬于非理性信念中的（ ）。
A．抽象化
B．概括化
C．絕對化
D．普遍化
參考答案：C
參考解析： 所謂非理性信念是指那些把特定場境中的經(jīng)驗(yàn)絕對化、普遍化、抽象化之后與實(shí)際情況不符的想法和觀點(diǎn)。所謂絕對化是指服務(wù)對象對自己的要求過高，希望自己的生活完美無缺。李華的行為符合絕對化的概念。故選C。
4、強(qiáng)調(diào)不存在唯一的、不變的客觀事實(shí)，事實(shí)是研究者與被研究者的價值互動而達(dá)到的生成性理解，推崇這一觀點(diǎn)的是（ ）。
A．建構(gòu)主義方法論
B．馬克思主義方法論
C．后現(xiàn)代主義方法論
D．反實(shí)證主義方法論
參考答案：A
參考解析：建構(gòu)主義方法論一般強(qiáng)調(diào)不存在唯一的、不變的客觀事實(shí)，事實(shí)是研究者與被研究者的價值互動而達(dá)到的生成性理解。
5、近期某社區(qū)居民自發(fā)組成了社區(qū)合唱隊(duì)興趣小組，大家相互信賴、相互依存，并形成互助群體，帶動了社區(qū)文化發(fā)展，使得社區(qū)具有了生機(jī)和活力。這些體現(xiàn)了社區(qū)的（ ）。
A．心理支持功能和感情功能
B．社會化的功能
C．社會參與和互助的功能
D．社會控制的功能
參考答案：C
參考解析： 社區(qū)具有社會參與和互助的功能。社區(qū)提供人們表達(dá)自己的社會需求和興趣的渠道，同時也提供機(jī)會幫助人們建立自然的協(xié)助和支持網(wǎng)絡(luò)。本題體現(xiàn)的正是社會參與和互助的功能。
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