1、西方社會(huì)工作是在慈善救助活動(dòng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，慈善組織會(huì)社和睦鄰組織運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為社會(huì)工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會(huì)工作職業(yè)化進(jìn)程開(kāi)始的重要標(biāo)志是（　　）。

A．友善訪問(wèn)員的出現(xiàn) 

B．社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)

C．受薪社會(huì)服務(wù)者的出現(xiàn) 

D．志愿服務(wù)者的出現(xiàn)

【答案】C本題考核的是社會(huì)工作的產(chǎn)生。歐美國(guó)家出現(xiàn)的有組織的志愿性濟(jì)貧救困活動(dòng)也為社會(huì)工作的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。美國(guó)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就出現(xiàn)了一些受薪的社會(huì)服務(wù)工作者，社會(huì)服務(wù)開(kāi)始成為一種職業(yè)，并成為社會(huì)工作者的前身。

2、老孫是本市的副市長(zhǎng)，兒子正在上大學(xué)，老孫希望兒子畢業(yè)后能夠考取公務(wù)員，子承父業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他認(rèn)為自己不適合從政，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，誰(shuí)都說(shuō)服不了對(duì)方，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者正確的做法是（　　）。

A．支持兒子的觀點(diǎn) 

B．勸說(shuō)老孫尊重兒子的選擇

C．勸說(shuō)兒子接受父親的意見(jiàn) 

D．促進(jìn)兒子與父親的溝通

【答案】D本題中，社會(huì)工作者應(yīng)遵循個(gè)別化和不批判的原則。社會(huì)工作者應(yīng)充分尊重每個(gè)服務(wù)對(duì)象的個(gè)性與人格，充分理解服務(wù)對(duì)象之間存在的差異。本題中，社會(huì)工作者應(yīng)努力促進(jìn)兒子與父親的溝通，故選項(xiàng)D正確。

3、青少年階段屬于人生的“危險(xiǎn)期”，禁不住環(huán)境影響就會(huì)出現(xiàn)早戀、犯罪等行為偏差。下列選項(xiàng)中針對(duì)青少年階段的主要特征所采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

A．尊重青少年的獨(dú)立性

B．加強(qiáng)與青少年的溝通

C．加強(qiáng)對(duì)青少年的管教，避免其和社會(huì)的接觸

D．對(duì)青少年進(jìn)行引導(dǎo)和保護(hù)

【答案】C青少年階段在家庭、學(xué)校、同伴和社會(huì)等方面呈現(xiàn)各自特征。正常的家庭應(yīng)該尊重青少年的獨(dú)立性，加強(qiáng)與青少年的溝通，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。在這一階段，家庭和學(xué)校良好的合作關(guān)系對(duì)于幫助青少年健康成長(zhǎng)、引導(dǎo)和保護(hù)青少年度過(guò)“危險(xiǎn)期”至關(guān)重要。青少年時(shí)期發(fā)展的兩極性容易使青少年出現(xiàn)反抗情緒，因此，對(duì)青少年管教過(guò)于嚴(yán)厲可能導(dǎo)致其叛逆行為的出現(xiàn)；同時(shí)，青少年階段處于社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和學(xué)校要更多地引導(dǎo)其社會(huì)化，而不能避免其和社會(huì)的接觸。

4、社會(huì)工作者：“你說(shuō)過(guò)，你最近見(jiàn)過(guò)一次車(chē)禍，這件事對(duì)你有什么影響嗎?”服務(wù)對(duì)象：“嗯，當(dāng)時(shí)我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車(chē)了。”這屬于（　　）。

A．現(xiàn)實(shí)情況反思 

B．直接影響反思

C．人格發(fā)展反思 

D．情緒控制反思

【答案】A反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動(dòng)力反思和人格發(fā)展反思。現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際情況做出正確的理解和分析的技巧。本案例中社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己現(xiàn)在不敢騎自行車(chē)的實(shí)際情況做出正確的理解和分析，屬于現(xiàn)實(shí)情況反思。

5、在小組工作中，成長(zhǎng)小組最顯著的特征是（　　）。

A．通過(guò)放松訓(xùn)練緩解組員的緊張情緒

B．通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)組員間互相理解和彼此支持

C．幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法

D．通過(guò)活動(dòng)使組員重新認(rèn)識(shí)自己并激發(fā)個(gè)人潛能

【答案】D成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。