41.城市居民最低生活保障制度屬于(　　)領域社會工作的主要內容。
　　A.專項救助
　　B.災害救助
　　C.社會保險
　　D.基本生活救助
　　42.兒童文化人類學的代表人物是(　　)。
　　A.勒溫
　　B.瑪格麗特•米德
　　C.埃德加
　　D.班杜拉
　　43.青少年社會工作者在為對象服務時，探索建立學校、家庭、社區良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機會，提高父母教導青少年的技巧這些工作屬于(　　)的青少年社會工作。
　　A.預防性
　　B.教育性
　　C.發展性
　　D.支持性
　　44.張先生和妻子都是中學教師，兒子乖巧聰明，學習成績優良，一家人家庭生活其樂融融。去年兒子高中畢業，以優異成績被國內某名牌大學錄取，張先生夫婦非常高興，但兒子離開后，妻子老是感覺不安，擔憂兒子是否習慣異鄉生活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導中，社會工作者幫助張先生夫婦學習適應兒子離開后的生活，并調整各自的家庭角色。本案例中，社會工作者是以(　　)理論為基礎開展家庭輔導的。
　　A.生態系統
　　B.家庭系統
　　C.家庭生命周期
　　D.家庭結構
　　45.社會工作者在開展家庭社會工作時經常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關系服務中的(　　)。
　　A.家庭生活教育
　　B.家庭主題活動
　　C.家庭心理輔導
　　D.家庭救助與幫扶
　　46.家庭社會工作起源于(　　)。
　　A.日本
　　B.德國
　　C.中國
　　D.美國
　　47.家庭系統理論的核心概念是家庭系統，家庭核心概念的核心要素不包括(　　)。
　　A.家庭作為一個整體大于各部分之和
　　B.家庭成員不受某一位成員改變的影響
　　C.家庭系統努力維持改變和穩定之間的平衡
　　D.家庭系統依據已經建立的規則運行
　　48.(　　)假設每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。
　　A.家庭處境化原則
　　B.幫助家庭成員增能原則
　　C.家庭個別化原則
　　D.滿足家庭成員需要原則
　　49.社會工作者進行情緒管理輔導的起點是(　　)。
　　A.學會認識和辨別情緒
　　B.規避情緒暴躁的負面影響
　　C.學習正確控制情緒的方法
　　D.防止情緒暴躁造成的后果
　　50.學生的人際關系困境的類型不包括(　　)。
　　A.專橫霸道型
　　B.沉默寡言型
　　C.遭人排擠型
　　D.怨天尤人型