41.以下關于系統視角的社會工作實務說法不準確的是(　　)。
　　A.注重個人的整體性和完整性
　　B.強調家庭系統在塑造和影響人的行為及生活狀態中的重要作用
　　C.注重運用社會資源幫助個人、群體、組織和社區解決問題
　　D.人與環境不一定是相互影響的
　　42.青少年的本質特征是(　　)。
　　A.發展性
　　B.成長性
　　C.依賴性
　　D.叛逆性
　　43.某社會工作者發現很多網絡成癮的孩子家長都面臨著如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會工作者及時把這些家長組織起來并成立的工作小組屬于(　　)。
　　A.任務小組
　　B.自助小組
　　C.焦點小組
　　D.教育小組
　　44.社會工作者朱紅在為社區孤寡老人提供服務時，總是把他們當成自己的父母來照顧。面對這些無兒無女的老人，她常會潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。朱紅的這種現象屬于(　　)。
　　A.移情現象
　　B.反移情現象
　　C.透支現象
　　D.情感轉移
　　45.在社區社會救助工作的主要模式中，(　　)強調解決社區內部的實質性問題，比如下崗失業人員再就業、住房、精神健康、停車難等問題。
　　A.地區發展模式
　　B.社會策劃模式
　　C.社會行動模式
　　D.社區照顧模式
　　46.目前某社會工作者為服務對象提供的家庭社會工作服務已進入開始階段。此時社會工作者的主要任務不包括(　　)。
　　A.全面評估服務對象家庭成員的問題
　　B.與服務對象家庭成員建立穩定的合作關系
　　C.明確服務介入的目標和基本要求
　　D.查閱與服務對象家庭情況類似的其他家庭的一些文獻資料
　　47.社會與行動概念的社區，是對有社會組織和發展計劃的社區的通稱，專指地方性社區，通過組織行動挖掘社區潛能,實現社區發展的社區，側重社會的、行動的以及(　　)發展因素。
　　A.群眾的
　　B.組織的
　　C.政府的
　　D.居民的
　　48.(　　)是學校社會工作的主要目的。
　　A.為家庭困難學生提供服務
　　B.實現學校教育的目的
　　C.促進學生人格完善
　　D.為國家培養全面發展的人才
　　49.小軍成績一直很好，與同學關系也很好，但是班主任李老師卻發現小軍最近常悶悶不樂，脾氣很暴躁，還經常跟同學吵架，找他談話沒有任何效果，因此李老師找到學校社會工作者劉霞，希望她給予幫助。針對此類服務對象的特性，劉霞第一次與小軍見面時應采取的恰當表達是(　　)。
　　A.“李老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣?”
　　B.“李老師讓你來找我，你知道為什么嗎?”
　　C.“李老師讓你來找我，我現在就分析你存在的問題吧。”
　　D.“李老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”
　　50.協助學生與(　　)之間建立良好的關系，是學校社會工作的主要功能。
　　A.家庭一社會一學校
　　B.學校一社區一社會
　　C.家庭一學校一社區
　　D.家庭一朋輩群體一社區