第一題(案例分析題，20分)
小安，男，26歲，大學三年級時因精神疾病退學。退學后，小安在精神衛生中心接受了4周治療后出院。小安的母親提前退休后全身心地照顧他，但是小安的某些社會機能仍在慢慢退化。朋友和同學開始疏遠他，有些居民也因偏見而對他指指點點，這讓原本就內向的小安備受情緒困擾，更加沉默寡言，越來越沒有自信，整天不想出門。小安因為服藥有副作用而偷偷藏藥和減藥。社區也沒有相應的康復機構。沒多久，小安的精神疾病再次發作。小安在3年內多次出入精神衛生中心，無奈之下，父母將其送入精神病院。1年后，小安的病情穩定，經診斷可以出院。他想回家，想接觸社會、交朋友，想學點技能從事些簡單的工作。父母為了讓他更好地康復，準備搬到一個環境幽靜、能提供康復和職業訓練的社區居住。自從小安患病以來，父母一直覺得壓力很大、很焦慮，對照料好小安既沒有信心也不懂技巧，非常希望有專業人士提供幫助。
醫院的社會工作者準備為小安出院回歸社區提供服務，并聯絡了社區中的社會工作者。
問題：
1．從社會支持來源看，小安康復的哪些支持存在不足?
2．小安的需要及家人的需要分別是什么?
3．整合小安及家人的需要，基于醫務社會工作的思路，寫出“出院計劃”的內容。
1．從社會支持來源看，小安康復支持的不足有：
(1)康復治療的支持。首先，小安的母親雖然提前退休全身心照顧小安，可其父母對照料好小安沒有信心，也不懂技巧；其次，小安家的社區內沒有相應的康復機構，并不能為其提供更好的治療。
(2)社會交往的支持。小安的朋友和同學開始疏遠他；社區居民也因偏見而對他指指點點。
2．(1)小安的需要有：治療康復需要；接受教育需要；職業發展需要；家庭生活需要；社會交往需要；價值實現需要；戀愛婚姻需要。
(2)小安家人的需要有：接受社區照顧，社區為小安家人提供訓練課程和有關照顧精神病人的技巧。
3．出院計劃：
(1)協助病人回家或轉到社區服務機構。
(2)給病人和家人進行輔導，包括照顧技巧上和心理上的輔導，安撫病人的情緒。
(3)為病人出院后尋找社區資源來提供輔導和照顧。
