小夏個性活潑好動，倔強固執，愛面子，對體育有很強烈的興趣.他上課喜歡做其他事，自認為是班上的大哥大，不容老師在別人面前糾正其行為.他曾經在課堂上幫同學抄寫作業，被老師發現后頂撞老師.有一次，還基于江湖義氣，他替好友打抱不平而毆打老師。
問題： 1.學校社會工作的主要功能有哪些?
2.針對小夏的情況可以采取哪些輔導策略?
參考答案：
1.學校社會工作的主要功能包括：
(1)協助處于不利地位的學生，以實現教育機會均等;
(2)促進學校，家庭，社區建立良好的互動關系，形成教育的合力;
(3)協助學生獲得實用的知識和能力，以適應現代生活的需要;
(4)協助學生獲得適應變化的能力，使他們保持終身學習;
(5)協助學生人格發展和整合，完成社會化任務。
2.可以采取的措施有：
(1)與有關老師聯系，改變他們對服務對象的態度，并時時給服務對象以鼓勵，以勸導代替指責;
(2)與家庭溝通，通過電話或家訪，了解家庭情況，并請家長與學校配合，多關心服務對象;
(3)實施個別輔導，接納服務對象情緒，給予關懷和鼓勵，促使服務對象反省自己過去的錯誤;
(4)利用服務對象的號召力，讓其適當擔任班干部或學校職務;
(5)利用增強，削弱，類化，辨別等學習原則，引導其逐步養成良好行為;
(6)運用小團體輔導，開展相關的團隊小組活動，增強服務對象的歸屬感。
