2020社會工作綜合能力(中級)試題
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1、社會工作者針對小王的社交恐懼癥，把小王放在交友活動組織的人群中，社會工作者在一旁觀察小王的反應和行為狀態，并且做好相應的記錄。這屬于( )的資料收集技巧。
A.結構式調查表
B.非結構式調查表
C.參與式觀察
D.非參與式觀察
參考答案：D
參考解析：根據觀察者是否融入被觀察群體，觀察分為參與觀察和非參與觀察;前者是觀察者真正進入被觀察場景，被視為自己人，從內部進行感受;后者是觀察者持旁觀者身份，進行探索性研究，收集一般信息。
2、根據埃里克森的人類發展階段論，在兒童中期，兒童成功解決危機后，會形成的美德是( )。
A.希望
B.意志力
C.目的
D.能力
參考答案：D
參考解析：根據埃里克森的人類發展階段論，在兒童中期，會形成的美德是能力。
3、社會工作者小呂最近被機構安排到居家養老服務項目中.負責入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務老人的經驗，在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀，表達肯定和關懷;說話時語速要慢，語調平緩，句子簡單直接;發問時只提一個問題等。上述督導內容屬于教導被督導者有關( )的知識。
A.服務對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
參考答案：C
參考解析：教育性督導的工作內容有：(1)教導有關“服務對象群”的特殊知識。(2)教導“社會服務機構”的知識。(3)教導有關“社會問題”的知識。(4)教導有關“工作過程”的知識。(5)教導有關“工作者本身”的知識。(6)提供專業性“建議和咨詢”。督導老蔡教導的知識是有關服務對象的知識。
教導有關“服務對象群”的特殊知識，例如當被督導者不太熟悉老年人服務時，督導者要告訴他老年人面臨老化時期價值態度會轉換，要發展更樂觀的態度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉化成能表達老年人的優點和自我價值的陳述。
