一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。）

1、社會工作理論在社會工作實務中的預測作用不包括(　　)。

A.對求助者可能發生的變化作出預測

B.對影響求助者的各種因素的作用作出猜測

C.對社會工作者所提供的服務對求助者可能產生的效果的預測

D.對社會工作者提供服務期間的社會經濟形式變化的預測

2、我國的民政部屬于(　　)類型的政府主管社會保障(福利)事務的行政機構。

A.獨立的社會福利行政主管機關

B.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構

C.社會福利、衛生、勞工合并的行政主管機關

D.社會福利與衛生合并的行政主管機構

3、何先生一家四口接受家庭治療，社會工作者請每個成員講述家庭的問題。何先生首先發言，指責妻子不懂持家。妻子立即反駁說，丈夫賺錢太少，導致自己持家困難。何先生的母親支持兒子，責怪兒媳不孝順老人，不體諒丈夫，不懂得教導女兒。9歲的女兒則一言不發，蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后，與何先生一家一起制訂了輔導計劃。下一步首先要進行的輔導任務是(　　)。

A.提升家庭的適應能力

B.改善家庭的權力結構

C.協助家庭成員認識到彼此看法的差異

D.促進家庭成員的自我發展

4、小華高中畢業后一直找不到合適的工作。最近不但丟了臨時工作，工資還被拖欠。小華感到自己失敗的原因在于學歷低，沒有城市戶口。社會工作者決定從環境層面去增強小華的權能，其最適宜的做法是(　　)。

A.協助小華加強文化學習，提高學歷水平

B.介紹小華參加社區活動，豐富文化生活

C.幫助小華制定就業計劃，爭取盡快就業

D.鼓勵小華向原單位表達訴求，呼吁社會關注

5、小組規范是社會工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協調組員行為的準則。社會工作者在一次小組活動中與組員制定了以下規范：組員之間相互平等，要彼此尊重;對組員要開放;要團結合作;對于組員間的差異要采取非評判的態度等。社會工作者與組員制定的以上規范屬于()。

A.社會性規范

B.文化規范

C.角色規范

D.秩序性規范

6、李華對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要是最高的，使用的物品也要是最好的，對于男朋友的要求也特別高。她希望自己能夠成為一個完美的人。李華的這種行為屬于非理性信念中的(　　)。

A.抽象化

B.概括化

C.絕對化

D.普遍化

7、社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關系的影響。在開展研究時，小方必須(　　)。

A.從關于貧困和家庭關系的理論出發，形成研究假設

B.在走訪貧困家庭時保持價值中立，排除自身的影響

C.隨著對貧困家庭了解的加深，進一步修改和完善研究設計

D.保證研究結果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義

8、認知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經典條件反射學說和阿德勒的認識理論。根據認知行為理論，社會工作者在助人過程中應該著眼于幫助服務對象改變()。

A.自己的看法

B.情緒宣泄的方法

C.在他人眼中的形象

D.生活環境

9、“我知道您還有很多問題想談，但是時間有限。這次談話您最想談的問題是什么，其他的以后我們再逐個來說。”這種會談語言中使用了(　　)技巧。

A.對焦

B.摘要

C.澄清

D.忠告

10、社會工作領域的擴展是從關注社會問題到關注(　　)。

A.社會建設

B.社會和諧發展

C.社會變遷

D.社會福利