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2019年中級(jí)社會(huì)工作綜合能力試題每日一練(5.19)

來源:233網(wǎng)校 2019-05-19 08:52:00

2019社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))試題

每日一練(5.19)下載App在線做題

1、某老人院委派小羅負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)管理。下列屬于志愿服務(wù)人力資源管理“組織”職能的有( )。

A.小羅主動(dòng)向老人了解對(duì)志愿服務(wù)的需求

B.制定老人院志愿者服務(wù)章及有關(guān)制度

C.通過網(wǎng)絡(luò)招募志愿者

D.對(duì)首批招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)

E.建立志愚者服務(wù)檔案,記錄志愿服務(wù)開展情況

參考答案:BCD
參考解析:本題考查志愿者管理的內(nèi)容。其中選項(xiàng)A的內(nèi)容屬于需求評(píng)定,應(yīng)為“規(guī)劃”職能.選項(xiàng)E的內(nèi)容屬于“控制”職能。考生應(yīng)熟悉每項(xiàng)職能的內(nèi)容以及說明,能夠從類似本題的案例中分出志愿者人力資源管理的內(nèi)容,并進(jìn)而倒推出其管理職能。

2、以下屬于教育性督導(dǎo)內(nèi)容的有( )。

A.向被督導(dǎo)者講解有關(guān)老年人身心特點(diǎn)方面的知識(shí)

B.教導(dǎo)有關(guān)老人院管理運(yùn)作方面的知識(shí)

C.說明有關(guān)老年人社會(huì)問題度政策方面的信息

D.分享有關(guān)老年人心理咨詢和個(gè)案輔導(dǎo)的技術(shù)

E.審閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

參考答案:ABCD
參考解析:選項(xiàng)A屬于教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí),選項(xiàng)B屬于教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí),選項(xiàng)C屬于教導(dǎo)有關(guān)“社會(huì)問題”的知識(shí),選項(xiàng)D屬于教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識(shí)。進(jìn)項(xiàng)屬于行政性督導(dǎo)的內(nèi)容,因此不是正確選項(xiàng)。

3、進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)時(shí)應(yīng)( )。

A.仔細(xì)聆聽

B.補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話信息

C.提供問題的詳細(xì)答案

D.進(jìn)行評(píng)價(jià)井且分享經(jīng)驗(yàn)和想法

E.提出合理建議

參考答案:ABDE
參考解析:督導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)被督導(dǎo)者對(duì)案主的問題和需求進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和判斷,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,井以促使被督導(dǎo)者自我學(xué)習(xí)和自我訓(xùn)練為最終目標(biāo)。故選項(xiàng)C不符合社會(huì)工作“助人自助”的理念。

4、研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外,下列屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容的是( )。

A.文獻(xiàn)回顧

B.研究方法

C.研究發(fā)現(xiàn)

D.成果應(yīng)用

E.討論和建議

參考答案:ABCE
參考解析:一般而言,社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。普通研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu),包括標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義、文獻(xiàn)回顧、方法、發(fā)現(xiàn)、討論和建議。D項(xiàng)不正確。

5、根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究還可以分成( )等類型。

A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

B.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)

C.行動(dòng)中反思

D.事先對(duì)行動(dòng)方案進(jìn)行反思

E.只行動(dòng)不反思

參考答案:ABC
參考解析:根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究可以分為行動(dòng)中認(rèn)識(shí)、行動(dòng)中反思、對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思三方面。


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