2019社會工作綜合能力(中級)試題
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1、初二學生小玲因父親過世，母親身體不好，決定退學打工，減輕母親的負擔。她請學校社會工作者小徐幫忙聯系工作并請其保密。此時，小徐應采取的正確做法是( )。
A.將小玲的決定告知其母
B.答應小玲的保密要求
C.對小玲的想法提出批評
D.與小玲商討適當的解決辦法
參考答案：D
參考解析：從遵守保密原則出發，社會工作者應當為其保密，但小玲上初二未滿16歲，從為了保護她健康成長的角度出發，她的監護人有權得知這一決定。在這一實務過程中，我們就要尊重小玲與其一同商討解決問題的辦法，鼓勵小玲繼續完成學校的學習，同時幫助小玲及其母親走出生活困境。
2、莫瑞把需要分為生理性需要和心因性需要，其中心因性需要又包括使人們結合起來的需要和使人們分裂的需要。“使人們結合起來的需要”相近于馬斯洛需要層次論中的( )。
A.生理需要
B.歸屬與愛的需要
C.安全需要
D.自我實現的需要
參考答案：B
參考解析：莫瑞把需要分為兩大類：①第一需要，也稱生理需要;②第二需要。又稱心因性需要，其中包括兩小類：一類是與學習任務有關的需要和影響學生操作水平的一些需要;另一類是與人際關系有關的需要，包括使人們結合起來的需要(如尊重、歸屬、援助等需要)以及使人們分裂的需要(如排斥、侵犯、防衛、統治等需要)。
3、關于人類行為與社會環境基本關系的說法，正確的是( )。
A.青少年的行為受當前社會環境的影響較小
B.大眾的一致行為對社會環境產生的影響巨大
C.良好的遺傳基因可單獨對人類行為發揮作用
D.人類行為與社會環境相互影響的力度是平衡的
參考答案：B
參考解析：青少年期的社會性發展是由青少年社會化的任務決定的，宏觀環境對青少年的影響逐漸擴大。部分青少年在準備不充足的情況下過早接觸社會，少數青少年受到社會負面信息的不良影響。故A錯誤。人類能夠改變社會環境，由于人類具有很強的能動性，所以人類可以改變自然環境，也可以改變社會環境，領袖人物或者大眾的一致行為，對社會環境的影響作用巨大。故8正確。影響人類行為的因素復雜多樣.這也是導致人類行為多樣性的一個重要原因。一般來說，影響人類行為的因素包括生物因素、心理因素和社會因素三個方面。故C錯誤。人類行為與社會環境相互影響的力度并不是平衡的，社會環境對人類行為的影響要大一些。故D錯誤。
4、9歲的小明看到動畫片中小偷在偷東西，就對媽媽說：“好孩子不應該偷東西。”根據科爾伯格的道德發展階段論，小明的道德發展處在( )。
A.尋求認可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.相對功利取向階段
D.遵守法規和秩序定向階段
參考答案：A
參考解析：科爾伯格提出了三個水平六個階段理論：前習俗水平、習俗水平、后習俗水平。處在習俗水平兒童能夠著眼于社會的希望與要求，并以社會成員的角度思考道德問題，已經開始意識到個體的行為必須符合社會的準則，能夠了解社會規范，并遵守和執行社會規范。習俗水平包括兩個階段。第一階段：尋求認可定向階段.也稱“好孩子”定向階段。處在該階段的兒童，個體的道德價值以人際關系的和諧為導向，順從傳統的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認可。總是考慮到他人和社會對“好孩子”的要求，并總是盡量按這種要求去思考。第二階段：遵守法規和秩序定向階段。
5、3歲的小月很喜歡媽媽。媽媽去上班時，她會表現出不安;媽媽下班回家時，她就會很高興。按照埃里克森的人類發展階段理論，小月目前面臨的主要發展任務是( )。
A.發展自我同一性
B.發展獨立性
C.建立親密關系
D.建立自信心
參考答案：B
參考解析：幼兒期(1～3歲)主要沖突：自主還是羞怯與疑慮。重要聯系：父母。任務：在懷疑和羞怯中發展獨立性。故選B。
