21、社區能夠給成員傳輸知識、信息和價值觀，同時社區居民所形成的價值行為、文化信仰等系統能夠傳承給下一代，以繼續維持社區的價值、文化、風俗習慣。這體現了社區的( )功能。
A.社會參與
B.社會控制
C.社會化
D.心理支持
22、學校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學習有困難的學生，在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內向，同學們幾乎不和他交往。但是，他內心很想和同學交朋友。小王通過幫助其輔導功課得到了小軍的信任，然后按照個案工作計劃為小軍做心理輔導，幫助他逐步建立與同學的友誼。這里社會工作者小王的角色是( )。
A.教育者
B.計劃者
C.中間人
D.治療者
23、一位20歲的女大學生劉某與同年級一位男生戀愛三年后，發現自己懷孕了。當她將這個消息告訴自己的戀人后，這位男生不但拒絕承認是自己所為，而且還指責是女生行為不檢點。這使得她又氣又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告訴父母，更害怕老師同學知道此事，最后她決定求助于學校社工。如果你是該社工，你應采用的個案工作模式是( )。
A.心理社會治療模式
B.認知行為治療模式
C.理性情緒治療模式
D.任務中心模式
24、存在主義的核心理念是( )。
A.社會的存在
B.集體的存在
C.機構的存在
D.個人的存在
25、執行社會工作督導工作的是社會工作督導者，以下適合擔任社會工作督導者的是( )。
A.機構中資深的社會工作者
B.社會服務機構中的志愿者
C.接受過社會工作專業訓練的實習生
D.初級工作人員
26、近期某社區居民自發組成了社區合唱隊興趣小組，大家相互信賴、相互依存，并形成互助群體，帶動了社區文化發展，使得社區具有了生機和活力。這些體現了社區的( )。
A.心理支持功能和感情功能
B.社會化的功能
C.社會參與和互助的功能
D.社會控制的功能
27、強調不存在唯一的、不變的客觀事實，事實是研究者與被研究者的價值互動而達到的生成性理解，推崇這一觀點的是( )。
A.建構主義方法論
B.馬克思主義方法論
C.后現代主義方法論
D.反實證主義方法論
28、精神分析治療采用的基本方法是( )。
A.治療性傾聽
B.自由聯想
C.詮釋過程
D.建立治療情境
29、小婷最近即將參加高考，學習壓力很大，最近她經常做同一個夢，夢見自己掉入水中，喘不過氣。針對小婷的這種情況，社會工作者在對其進行精神分析治療時應采用( )的方法。
A.增能
B.防衛
C.轉移
D.自由聯想
30、開展工作的步驟是怎樣的?工作中投入了多少人力、物力、財力和時間?這些資源是如何在不同工作部門和工作環節之間分配的?對以上問題的詢問和回答屬于社區社會工作的( )。
A.效益評估
B.成果評估
C.過程評估
D.內容評估
21、參考答案:C
參考解析：社區的社會化的功能指社區能夠給成員灌輸信息、知識和價值觀。這里主要指社區居民在交往和互動過程中將人們普遍持有的規范、傳統和價值觀社會化。社會化引導居民態度的發展，這些態度和認知影響人們如何看待自我、他人以及對權利與義務的認識。同時通過社會化的過程，將社區居民所形成的價值、知識、行為、文化信仰等系統地傳承給下一代，以繼續維持社區的價值、文化、風俗習慣，促進社區意識的提升和凝聚力的穩固。
22、參考答案:D
參考解析：治療是站在“病理學”的角度，認為服務對象是出了問題、有行為偏差，因而需要幫助和矯正。治療的目的是有系統地影響服務對象的人際互動或內在心理功能，控制或減輕問題的癥狀。在幫助邊緣群體，進行社區矯正，治療戒毒和網癮等工作中，社會工作者經常扮演治療者角色。
23、參考答案:D
參考解析：任務中心模式把服務介入的焦點集中在為服務對象提供簡要有效的服務上，希望幫助服務對象在有限的時間內實現自己所選定的明確目標。
24、參考答案:D
參考解析：存在主義的核心是個人的存在，個人具有選擇的自由。
25、參考答案:A
參考解析：執行社會工作督導的是督導者，督導者一般由機構中資深的社會工作者擔任。他們一般具有豐富的實踐經驗，接受過正規的社會工作專業訓練(本科畢業或研究生畢業)，擁有良好的專業知識和督導技巧，尤其是具有對社會、對專業負責的精神。
26、參考答案:C
參考解析：社會參與和互助的功能：社區提供人們表達自己社會需求和興趣的渠道，同時也提供機會幫助人們建立自然的協助和支持網絡。居民組織(如社區居民委員會)、非正式的鄰里團體(如社區合唱隊、社區志愿者小組)等被認為是居民表達需要和興趣的社會渠道。同時，社區參與使得社區居民彼此之間形成一種相互信賴、互相依存的社區認同感和歸屬感，并形成互助群體，有助于社區意識的形成，維持社區的穩定，促進社區的可持續發展。
27、參考答案:A
參考解析：結構主義方法論主要有以下特征：第一，否認存在客觀事實，認為人們觀察到的東西都是“人造的”，由此會形成不同版本的“事實”。第二，建構不是任意建構，而要與他人磋商并達成一致來不斷地加以調整和修正，并要受到歷史、地域、情境、個人經驗等不同因素的影響。第三，社會問題要經歷一個建構過程，某種現象從浮現到被視為問題是復雜的建構過程;它取決于人們對何謂正常的界定，而且不同人對同一問題有不同建構。第四，強調研究者與被研究者之間的對話，研究結果是通過互為主體的互動而達到一種生成性理解，是不同主體的“視域融合”;也就是說，知識是在“這里”即人們頭腦之中而不是獨立于人而存在，是個體與他人經由磋商并在具體場景中達成一致的社會建構，是相對的和有歷史性的。
28、參考答案:B
參考解析：精神分析治療采用的基本方法是自由聯想。服務對象在治療過程中可以自由地講出看起來毫無關聯的事物，治療者要在其中看到內在聯系，發現內在沖突。
29、參考答案:D
參考解析：精神分析治療采用的基本方法是自由聯想。服務對象在治療過程中可以自由地講出看起來毫無關聯的事物，治療者要在其中看到內在聯系，發現內在沖突。
30、參考答案:C
參考解析：過程評估是對工作過程的質與量的評估，重點在于對有關的工作過程進行描述，包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優先次序、各個程序的進展狀況等。過程評估應該回答以下問題：開展工作的步驟是怎樣的?工作中投入了多少人力、物力、財力和時間?這些資源是如何在不同工作部門和工作環節之間分配的?過程評估可以幫助社會工作者了解整個工作的進程和實施情況，有助于發現和改善工作過程中的問題。
