1.( )能夠確定服務的成果及其有效性,是確保服務品質,體現社會工作責任、維系專業信譽的保障。
A.組織社區
B.社區工作評估
C.實施社區工作計劃
D.與居民建立良好關系
2.小靜的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄,母親離家出走,把小靜扔給了僅靠微薄的退休工資生活年老體弱的爺爺、奶奶。班主任趙老師發現小靜最近常悶悶不樂,神情恍惚,希望學校社會工作者小楊給予幫助。當小楊第一次與小靜見面時,針對此類服務對象的特性,他應采取的恰當表達是( )。
A.“趙老師讓你來找我,以后每個星期五下午我在這里等你。”
B.“趙老師讓你來找我,我很想聽聽你自已的想法。”
C.“趙老師讓你來找我,你自己覺得有沒有問題?”
D.“趙老師讓你來找我,讓我們現在開始討論你的問題吧。”
3.社會工作者針對社區內16~25歲人群不同需要,開展了下列活動:為學習困難青少年提供學習方法輔導:為待業青年提供求職面試技巧訓練;為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。
上述活動屬于青少年社會工作中的( )服務。
A.促進青少年成長發展
B.保障青少年合法權益
C.預防青少年違法犯罪
D.增強青少年心理健康
4.某高中畢業班選擇畢業后工作的同學存在職業發展上的困惑。社會工作者小趙擬運用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學做生涯規劃。
小趙首先應協助同學們( )。
A.提升職業所需的能力
B.分析職業發展前景與機會
C.掌控自己的內在世界
D.評估各種職業的報酬率
5.社會工作者小秦運用“父母、成人、兒童”自我狀態覺察訓練方法協助高一新生提高自我覺察能力。訓練開始時,全體組員站在“兒童”圈內。當組員與其他組員溝通,說話語氣從情緒化轉向成熟理性,行為表現從抱怨轉向理性地看待和解決問題后,該組員就可以( )。
A.從父母圈跳到成人圈
B.從成人圈跳到兒童圈
C.從兒童圈跳到成人圈
D.從兒童圈跳到父母圈