1.小李夫妻倆找到社會工作者，抱怨兒子小強(qiáng)升入小學(xué)五年級后開始逃課.夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強(qiáng)好不了幾天又會變成老樣子。社會工作者評估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。

下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有（ ）。

A.與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系

B.向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識

C.增進(jìn)小李夫妻倆與小強(qiáng)之間的有效溝通

D.指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強(qiáng)好的行為表現(xiàn)

E.指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強(qiáng)的不良行為

2.一般來說，人們遭遇危機(jī)后的反應(yīng)包括（ ）。

A.初始的緊張和驚嚇

B.緊張過后短時間的遲鈍

C.個人或家庭出現(xiàn)嚴(yán)重的緊張情緒

D.個人或者家庭采用不同的反應(yīng)策略并觀察這些策略是否有效

E.個人或者家庭內(nèi)出現(xiàn)分歧

3.社會工作者小劉剛到社區(qū)服務(wù)中心工作，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)外來務(wù)工人員較多，在與本地居民相處時往往會有些摩擦，于是特別組織了一場趣味運動會，邀請本地居民和外來人員一起參加，形成社區(qū)互動的良好氛圍。小劉的做法體現(xiàn)了（）的社區(qū)工作目標(biāo)。

A .促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題

B .改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識

C .推動社區(qū)互助，共建和諧社區(qū)

D .挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求