1、社會(huì)工作者小李在為服刑人員開展小組工作中發(fā)現(xiàn)，組員小盛對(duì)別人常常抱有敵意，看問(wèn)題較偏激，經(jīng)常發(fā)生人際沖突。小李為此與小盛一起分析他的思想和行為狀況，使其對(duì)自我有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。小李所提供的服務(wù)是（）。

A. 心理情緒輔導(dǎo)

B. 預(yù)防交叉感染

C. 職業(yè)技能訓(xùn)練

D. 生活習(xí)慣矯正

2.小王是一名老年社區(qū)工作者，在開展老年社區(qū)工作時(shí)，小王的工作基本原則包括（ ）。

A.優(yōu)勢(shì)視角

B.充權(quán)

C.統(tǒng)籌規(guī)劃

D.資源鏈接與整合

E.利益最大化

3.學(xué)校社會(huì)工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長(zhǎng)期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的服務(wù)計(jì)劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)”的原則，小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括（ ）。

A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營(yíng)養(yǎng)

B.通過(guò)溝通技巧訓(xùn)練提高“留守兒童”的人際交往能力

C.鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力

D.組織“留守兒童”與其父母進(jìn)行親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情

E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理的知識(shí)講座