1．學校社會工作者小趙發現住校生中存在欺凌現象，為改善同學關系、建立和諧校園，小趙希望幫助受欺負的學生改善人際關系。為此，小趙的工作目標應聚焦于幫助這些學生學會( )。
A．自我肯定
B．發揮潛能
C．掌控情緒
D．自我覺察
參考答案：D
參考解析：學校社會工作者在對學生進行人際關系方面的輔導時，可以通過小組工作或者個案工作的方法進行輔導。 學校社會工作者可以側重從以下幾個方面人手：①幫助學生自我覺察。幫助成員覺察自己日常溝通行為的“自我狀態”，引導學生對自我有更加深刻的了解和認識。②提高學生個性品質。③促進學生養成技能。④協助學生自我成長。題中，小趙的工作目標應聚焦于幫助這些學生自我覺察。
2．某小組目標旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當的表述是( )。
A．“你們的發言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B．“你們的發言各有各的道理，家家都有一本難念的經，是不是這樣?”
C．“你們的發言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題。”
D．“你們的發言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產生這種感覺的具體的心情?”
參考答案：D
參考解析：提問的技巧中包括深究回答型的提問，社會工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問．題中，社會工作者可采用D項的表述深入了解原因。故本題選D。
3．荊小小剛到某社會服務機構上班，最近在學習社會工作價值觀的時候發現，社會工作價值觀根據不同的標準往往有不同的分類，國際社會工作界歸納的社會工作價值觀包括：
A.對服務對象的態度友好
B.有較高的學歷
C.注重能力培養和再學習
D.富有同理心
參考答案：C
參考解析：總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：服務大眾、踐行社會公正、強調服務對象個人的尊嚴和價值、注重服務中人與人之間關系的重要性、待人真誠和誠信、注重能力培養和再學習。
4．葛仁的父親有酗酒的習慣而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，如果判斷葛仁父親的這種行為是異常行為，那么判定的標準是：
A.統計學標準
B.主觀評價標準
C.行為適應性標準
D.社會規范與價值標準
參考答案：C
參考解析：行為適應性標準是劃分正常行為與偏差行為常用的一個標準。在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態，人能依照社會生活的需要適應環境和改造環境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據社會要求和道德規范行事，就是適應性行為。如果由于器質的或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認可的方式行事，其行為后果對本人或社會是不適當的，則被認為行為產生偏差。
5．社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經驗的一系列技巧被稱為：
A.支持性技巧
B.引領性技巧
C.影響性技巧
D.引導性技巧
參考答案：D
參考解析：引導性技巧是社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經驗的一系列技巧。
