1．社會工作者小王通過了社會工作職業水平考試，獲得了社工師的證書，還擔任了機構的小主管。但是，在實際工作中，小王發現僅僅通過考試獲得證書，并不能應對工作中的各種問題。為了能夠提升自己和更好地服務案主，小王決定參加社會工作研究生考試。根據人類需要的類型，小王的這種需要屬于（  ）。

A．社會性需要 

B．物質需要

C．精神需要

D．生存性需要

E．發展性需要

2．社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經驗的一系列技巧被稱為( )。

A．支持性技巧 

B．引領性技巧 

C．影響性技巧

D．引導性技巧

3．高一學生湯帥，自從被幾個朋友帶去網吧玩游戲后就開始迷戀網絡游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復習功課。高中的課程很緊張，湯帥的父母看到孩子這樣，非常擔心，經常對他進行說教，但沒有什么效果，反而讓湯帥和父母的關系更加僵化。一次又因為玩游戲的事情湯帥的爸爸動手打了他，自此湯帥不再同爸爸講話。湯帥的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。湯帥的媽媽認為父子關系矛盾激化的關鍵在于湯帥很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓湯帥更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點分析正確的是( )。

A．湯帥的家庭教養模式對湯帥的影響主要是縱向的

B．對湯帥影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

C．對湯帥影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

D．朋輩群體直接影響了湯帥的個體發展