想要在社會工作者考試中脫穎而出,扎實的知識儲備必不可少,而每日練習就是鞏固知識的“秘密武器”。看吶,初級《社會工作綜合能力》每日一練習題已經準備好啦!各位考生朋友,別再猶豫,馬上投入做題中!
2025社會工作綜合能力(初級)試題
每日一練(4.23)【下載App在線做題】
1、住在養老院的王奶奶對社會工作者小李說,最近夜里總有人敲她的門,有一次她起來開門還被絆了一下,小李查看了走廊監控錄像,并未發現有人去敲她的門,小李結合王奶奶近期日常行為表現,初步判斷王奶奶可能患有輕度失智癥,此時,小李最恰當的做法是()
A. 為院內老年人開展預防失智癥知識普及講座
B. 組織王奶奶熟悉的院友們為王奶奶提供幫助
C. 與王奶奶的家屬溝通建議其將王奶奶暫時帶離機構
D. 協調跨專業團隊為王奶奶進行評估并制定干預計劃
B選項:組織王奶奶熟悉的院友們為王奶奶提供幫助。這個選項可以提供支持和陪伴,但不能解決王奶奶可能存在的失智癥問題。
C選項:與王奶奶的家屬溝通建議其將王奶奶暫時帶離機構。這個選項并未解決王奶奶可能存在的健康問題,且未經專業評估就建議帶離機構并不合適。
D選項:協調跨專業團隊為王奶奶進行評估并制定干預計劃。這個選項是專業的做法,通過跨專業團隊的評估,可以確診并制定適合的干預計劃,確保王奶奶的健康和福祉。
鑒于王奶奶可能患有輕度失智癥,最恰當的做法是協調跨專業團隊進行評估并制定干預計劃。因此,正確答案是 D。
2、17歲的服務對象小張因聚眾打架斗毆導致他人重傷,被移交給檢察院進行觀護幫教。在幫教中,社會工作者老黎除了對小張進行日常行為矯正外,還發現他很講義氣,對朋友很真誠,而且他擅長制作手工包。老黎在幫助小張認識到自己優勢的同時還為他提供相關就業崗位信息。老黎的上述做法,符合心理社會治療模式假設中的()。
A. 個體具有獨特的潛在能力
B. 個體自我選擇與環境無關
C. 個體具有過分依賴的人格
D. 個體行為與他面臨的壓力無關
1.對人的成長發展的假設。心理社會治療模式認為人生活在特定的社會環境中,涉及生理、心理和社會這3個方面因素的影響。這些因素相互作用,共同推動個人的成長和發展(B錯誤)。
2.對服務對象問題的假設。心理社會治療模式假設,服務對象問題產生的原因可以概括為3個方面:不良的現實生活環境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過分嚴厲的自我防衛機制和超我功能(D錯誤,C錯誤)。
3.對人際溝通的假設。心理社會治療模式十分重視人際溝通交流的狀況,認為它是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎,也是形成個人健康人格的重要條件。
4.對人的價值的假設。心理社會治療模式堅持認為每個人都是有價值的,即使是暫時面臨困擾的服務對象,也具有自身有待開發的潛能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務對象發掘自己的潛在能力,促進自身健康的成長(A正確)。
3、因妻子突發疾病去世,張先生半年來一直處于極度悲傷狀態,經常吃不下飯,睡不著覺,表現出迷茫和不安,無法正常生活和工作。社會工作者小王得知張先生的情況后,決定為他提供服務。此時。小王的正確做法有()
A. 安撫張先生的情緒
B. 協助張先生解決失眠等問題
C. 協助張先生處理妻子后事
D. 了解張先生面臨的主要問題
E. 評估張先生狀態的危急程度
迅速了解服務對象的主要問題:由于服務對象在危機面前通常表現出迷茫和不安,而且時間又非常緊迫,社會工作者需要將自己的注意力集中在服務對象最近的生活狀況上,采用開放式的提問方式引導服務對象整理自己的想法和感受,迅速了解和分析服務對象面臨的主要問題。
快速做出危險性判斷不僅對于服務對象來說非常重要,可以有效減少或者阻止服務對象的破壞行為;同時對于社會工作者來說也十分重要,可以預防或者減輕對社會工作者的無意傷害。
有效穩定服務對象的情緒:服務對象的情緒在危機中通常是非常不穩定的,表現出緊張、不安、迷茫、無助和沮喪等,社會工作者需要借助簡潔易懂的語言、專心的聆聽、感情的支持等技巧穩定服務對象的情緒,與服務對象建立相互信任的合作關系。
積極協助服務對象解決當前問題:一旦服務對象的情緒穩定之后,社會工作者就需要協助服務對象分析危機產生的原因,并根據危機發生的原因制訂介入計劃,解決當前面臨的、應須解決的問題。在服務對象周圍他人的支持下,協助和檢查介入計劃的執行,幫助服務對象克服危機的影響。
故答案為ADE。
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