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31、為了幫助社區內的年輕家長改善親子關系,社會工作者小王決定開辦親職輔導小組。督導者發現小王擬招募的組員均為年輕媽媽,為了提高小王的社會性別敏感,督導者應提醒小王()
A.指導組員學習親子溝通的技巧
B.選編適合年輕媽媽的養育知識
C.重視父親在親子關系中的責任
D.關注祖輩在親子關系中的作用
32、趙伯伯最近散步時突然暈倒,被小區保安及時發現并送醫。醫生囑趙伯信以后出門一定要有人陪伴,但趙伯伯不聽醫生和家人勸阻、仍然獨自到處走動,導致家庭關系緊張。趙伯伯的家人向社會工作者小李求助。會談時,小李的下列提問中,符合家庭處境化原則的是()
A.“趙伯伯為什么喜歡外出?”
B.“趙伯伯喜歡什么時候外出?”
C.“你們希望趙伯伯什么時候外出?”
D.“你們什么時候有空陪趙伯伯外出?”
33、為推進兒童友好社區建設,某社區成立“兒童觀察團”,搭建兒童發聲平臺,鼓勵兒童以“小主人”身份對社區公共空間的設計方案投票。上述做法,屬于兒童友好社區建設倡導內容中的()。
A.創新兒童參與機制
B.完善社區基本建設
C.建設兒童游戲場所
D.健全社區服務體系
34、某鎮社工站社會工作者與鄉村建設志愿者在分析所轄村莊天然優勢的基礎上,聯絡村委會、企業和社會組織共同引入新型產業,助力鄉村振興。上述工作中,社會工作者的角色是
A.資源協調者
B.社區規劃師
C.項目推介人
D.政策宣傳員
產業興旺是當前農村發展的重點,這就要求提高經濟生產力水平,推動一二三產業協調發展。在我國農村很多地區,存在獨特的產業資源,可對資源進一步開發,形成當地的特色產業。如利用村莊的天然優勢,發展旅游業等第三產業,在推動鄉村經濟發展水平的同時,開發一些扶持性崗位,提供就業機會。社會工作者在鄉村產業發展中扮演資源協調者的角色,可利用社會網絡資源聯絡政府、社會組織、市場運營者等主體,爭取多種類型資源,并將這些資源用于發展產業,推動村民自力更生。社會工作者在介入鄉村振興的過程中,在考慮經濟效益的同時要把農村的生態建設放到突出位置。社會工作者還可以在鄉村治理的框架下,協調各方主體,籌劃具體措施,推動鄉村生態環境的改善,助力新農村建設。
根據題干聯絡村委會、企業和社會組織共同引入新型產業,可知屬于資源協調。題干并未體現社區規劃、項目推介,也沒有提到政策宣傳。本題答案為A。
35、企業社會工作者小郭擬運用社區工作方法,在某工業園區開展服務。小郭首先走訪園區各企業,與職工和企業管理者建立專業關系,并通過問卷和焦點小組評估了各方需求,接下來,小郭應開展的工作是()。
A.發布需求報告擴大社會影響
B.組織方便參與的文化娛樂活動
C.繪制園區資源圖分析相關資源
D.按照項目預算合理使用資金
根據題干評估了各方需求,接下來應該開展的工作,故本題只能選擇C分析資源。
36、某醫院收治了一名身體多處外傷的年輕女性,患者自述傷痕是丈夫毆打所致。針對患者在傷情鑒定、臨時庇護、法律援助和生活照料等方面的需求,社會工作者最好聯系召集公安、司法、街道等有關單位工作人員共同參加協調推進會。上述做法屬于婦女社會工作方法中的()。
A.婦女賦權
B.社會倡導
C.多部門合作
D.性別意識提升
多部門合作集合了各個領域的參與者,整合多領域的智力和資源,包括政府部門社會組織、媒體及婦女活動者等,干預手法多樣,包括立法建議、行政干預、社會性別培訓、法律援助、醫療救助、警察干預、社會工作介入、媒體呼吁、社會輿論干預等多部門合作的參與對象和干預對象都是多樣的,合作方式也是多樣的,它不僅是對受害者的救助,也是對相關群體的干預,還會帶動所有參與者乃至全社會改變觀念,兼顧了預防和治療兩方面的內容。根據題干“召集公安、司法、街道等有關單位工作人員共同參加協調推進會”可知屬于多部門合作。故選C。
37、為預防青少年出現不良行為,社會工作者小李擬依據社會連接理論為他們開展服務。根據該理論的具體要求,小李的下列做法中,恰當的是()。
A.幫助青少年形成健康的自我概念
B.協助青少年糾正自身不良行為
C.協助青少年樹立正確的就業觀念
D.引導青少年積極參加學校活動
38、社會工作者小楊負責社區殘疾老年人的“樂齡陪伴”項目,旨在強化殘疾老年人社會支持網絡,提高他們的生活質量。小楊開展的下列活動中,屬于強化社會支持網絡的是()。
A.鼓勵殘疾老年人參與社區議事協商會
B.聯系為老服務志愿者定期探望老年人
C.協調慈善物資提供殘疾老年人臨時救濟
D.為殘疾老年人家庭進行居家適老化改造
39、資深社會工作者大馮在對新入職社會工作者進行督導時,分享了自己的實務經驗,強調企業社會工作者經常需要扮演聯結者的角色。下列做法中,能夠體現這種角色的是()
A.尋求多方資源幫助職工解決難題
B.幫助職工明確工作環境并厘清需求
C.提升職工解決工作和生活問題能力
D.調解職工與主管部門之間的沖突
40、14歲的小芳因學習和生活問題常被父母嚴厲批評,她對此十分抵觸,沉默以對為此,社會工作者小馬邀請小芳的父母參加家庭教育指導服務,學習親子溝通技巧,同時引導小芳反思與父母的溝通過程。小馬的上述做法,使用了青少年社會工作方法中的()。
A.協助青少年開展自我探索
B.協助青少年構建良好家庭關系
C.促進青少年增加社會參與
D.協助青少年進行職業生涯規劃