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51、關于問卷調查的說法，正確的是（）。
A．一份調查問卷中的問題數量越多，問卷調查的質量越好
B．在解釋性研究中，問卷問題的設計應圍繞研究假設展開
C．框圖法先記錄零星具體的問題，然后按照邏順序整理
D．受時間、地點和對象變化的影響，測量的結果必然不同
一是問卷要有信度與效度。有較高信度，表明測量結果比較穩定，測量結果受時間、地點和對象變化的影響較小；有良好效度，表明測量結果較好地揭示了實際情況。（D錯誤）
二是考慮研究目的或研究類型。描述性研究的問卷應多圍繞基本問題展開，解釋性研究的問卷要圍繞研究假設展開，多涉及關鍵變量提問。（B正確）
三是以回答者視角為主，關注其教育程度及語言習慣，避免過長和過于復雜，保持卷面簡潔，讓回答者認可、容易理解并回答。（A錯誤）
四是考慮問卷調查的障礙因素，如被調查者是否愿意、是否有能力回答等。
五是整合研究目的、內容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調查的可行性。
卡片法就是設計者將零星的每個問題分別記錄在一張卡片上，覺得沒有新問題可以設計時便將所有卡片分類，刪除重復或相近、可有可無的問題，并根據研究需要設計相應的答案形式，然后再將不同板塊的卡片按照一定邏輯順序排序，并將問題編號，從而就形成問卷初稿。（C錯誤）
52、社會工作者小孫為即將參加高考的學生開設解壓小組。在某次小組活動中，小孫邀請組員繪制“我的表情包”，鼓勵組員自我探索，表達內心感受，宣泄壓力。分享作品時，組員們暢所欲言，并積極主動討論和總結了壓力管理方法。該小組所處的階段是（）
A．開始階段
B．結束階段
C．轉折階段
D．成熟階段
53、社會工作者小沈運用社會策劃模式開展社區微更新項目，對社區衛生死角進行清理，并將其改造成居民休閑健身的場所。在該項目中，小沈要負責整個執行過程的管理、監督、反饋等各個環節，以確保達到服務目標，上述工作中，小沈扮演的角色主要是（）。
A．技術專家
B．協調者
C．方案實施者
D．中介者
協調者和中介者是地區發展模式的社工角色。
54、社會工作者在流動兒童支持小組中設計了“看圖說話”的環節，鍛煉組員的想象力。組員小萌和小麗在描述某圖畫時出現分歧，雙方都認為自己的答案是對的。面對此情形，社會工作者最適宜的做法是（）。
A．支持小萌的觀點，鼓勵其在小組中繼續發言
B．邀請另一位組員來描述，打破當前僵持局面
C．提供看圖說話的標準答案并給兩人的描述進行打分
D．重申小組契約，提示小萌和小麗尊重他人不同觀點
(1)幫助組員澄清沖突的本質，特別是澄清沖突背后的價值觀差異。
(2)增進小組組員對自我的理解，如運用角色扮演的方法，復制或重現類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的敏感度。
(3)重新調整小組規范和契約。故D選項正確。
(4)協助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關系緊張
(5)運用焦點回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。
55、根據《中共中央國務院關于加強基層治理體系和治理能力現代化建設的意見》，要完善社會力量參與基層治理激勵政策，創新社區與（）的聯動機制，支持建立鄉鎮（街道）購買社會工作服務機制和設立社區基金會等協作載體，吸納社會力量參加基層應急救援。
A．社會工作服務機構、社區社會工作者、社區居民、社會公益資源
B．社區社會組織、社區社會工作者、社區志愿者、社會公益資源
C．社會組織、社會工作者、社區志愿者、社會慈善資源
D．社會服務機構、社會工作者、社區居民、社區志愿服務資源
56、社會工作者小黃準備在社區實施兒童友好社區建設項目，為保證項目的有效運作，在管理社區資源的過程中，小黃首先應（）。
A．通過多元渠道招募志愿者和采用多種方式籌措資金
B．鏈接社區內不同個人、組織和機構擁有的各類資源
C．加強資源的統籌和協調，以發揮資源的整合性效果
D．準確了解現有社區資源，分析目前資源方面的欠缺
A屬于資源開發，B屬于資源鏈接，C屬于資源維系。
57、根據《民法典》，因脅迫結婚的，受脅迫的一方可以向人民法院要求撤銷婚姻，被非法限制人身自由的當事人請求撤銷婚姻的，應當自（ ）之日起一年內提出
A．結婚登記
B．恢復人身自由
C．脅迫行為發生
D．知曉撤銷事由
58、28歲的小劉長期在外打工，為與家人團聚，決定返鄉創業，根據馬斯洛需要層次理論，小劉返鄉主要滿足的是（）。
A．生理需要
B．尊重的需要
C．歸屬與愛的需要
D．安全需要
生理需要：這是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等的需要。
尊重的需要。人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。
安全需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫失業和喪失財產威脅、避免職業病的侵襲、解除嚴酷的監督等方面的需要。
59、小飛的父親一直要求他學習成績保持全班前三名，一旦成績不好，.....還說“玉不琢不成器，孩子不打不成才”。小飛的家庭教養模式是（）
A．專制型
B．支配型
C．放任型
D．沖突型
1.支配型（家長過分溺愛與嚴加管束相結合）
2.專制型（管理方式簡單粗暴，如打罵型）
3.放任型（家長缺乏愛心、耐心、責任感，如不管不顧型）
4.沖突型（家庭成員間人際關系緊張）
60、小嵐的父母在她5歲時離異，各自重組家庭，將她留給奶奶照顧。長大成家后，小嵐一直害怕自己的婚姻失敗，每天偷偷查看丈夫的手機。丈夫發現后多次勸說無果，夫妻關系陷入僵局，于是小嵐向社會工作者小宋求助。小宋在為小嵐開展個案服務時，首先應做的是（）。
A．分析小嵐的丈夫改變溝通方式的可能性
B．了解父母的遺傳因素對小嵐性格的影響
C．探討小嵐如何逐步改變自己的偏差行為
D．評估童年期經歷對小嵐人格形成的影響
對于前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要了解他們的愿望，用心傾聽他們的訴求，進行一個簡要的評估，確定是否需要立即給予必要的幫助。
故選D選項。
