教 案 設 計
課 題：________________＿＿＿
授課教師：_______________________
教 材：____________________________
第_______章第_______節P____～P____頁
一、教學目標：
1、知識目標：
2、能力目標：
3、情感目標：
二、教學重點：
三、教學難點：
四、教學準備：
五、教學方法：
六、教材分析：
七、教學過程：
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教學過程 |
教學內容 |
教師活動 |
學生活動 |
教案設計說明 |
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一、創設問題情景引入課題 |
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板書： |
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教學過程 |
教學內容 |
教師活動 |
學生活動 |
教案設計說明 |
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二、圍繞問題展開探索研究，進行歸納驗證并運用 |
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教學過程 |
教學內容 |
教師活動 |
學生活動 |
教案設計說明 |
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二、圍繞問題展開探索研究，進行歸納驗證，并運用 |
(2)鞏固與練習 |
板書：
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例如： 利用例1 (1)講解，尋找規律，并驗證，發現問題，積極探索得出更完善的結論。通過讓學生在實踐與探索中學會學習，培養學生初步的邏輯思維能力。 例如： 啟發學生一題多解，開闊學生的思路，培養和發揮學生的創造性。 |
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教學過程 |
教學內容 |
教師活動 |
學生活動 |
教案設計說明 |
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三、課堂小結與評價 |
總結質疑： 學習內容： 學習方法： （在本節課中你對哪部分內容記憶最深刻，可談談你的感受）
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回顧舊知識，生成新問題 |
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四、作業 |
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教學反思：（舉例如下）
我覺得課上以探索為主，激發學生積極的學習態度，但在趣味性上還有所欠缺一點，如果有條件的話，可以讓學生在課堂上以游戲的方式鞏固重點內容，在游戲的同時，使學生理解部分知識，激發學生學習的興趣。
教案
1、課題：
2、教學目標：包括（知識目標、能力目標、情感目標）
3、教學重點、難點：
教學重點：
教學難點：
解決辦法：
教學方法及學生活動設計：
4、教學方法：
（主要指課堂提問、討論、啟發、自學、演示、演講、辯論、難點的突破、重點的突出、例題的選擇等。）
5、教學過程：
組織教學：
講授新課：
包括（教學環節 教師活動 學生活動 教學說明）
（教學內容是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環節或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反應出教師教學設計思想，體現了教師的教學經驗和風格。）
6、課后小結
（課后小結是教案執行情況的經驗總結，目的在于改進和調整教案，為下一輪課講授設計更加良好的教學方案。應全面審視教學過程，特別注意對意外發現、點滴收獲、以及因個別疏漏而及時補充的方法等方面的內容進行撰寫。）
