一提到考教師資格證，很多小伙伴都磨拳擦掌，躍躍欲試，但是不知道如何備考，尤其是對于非師范考生而言，甭焦慮，筆者根據自己多年教師資格培訓的經驗，為大家整理了一套非師范生小學教師資格證備考思路，按照這個來，準沒錯！
小學教師資格證考試筆試科目分別為綜合素質（小學）與小學教育教學知識與能力，每科卷面總分150分，考試時間120分鐘。接下來，就為大家介紹這兩門課程考什么、怎么考以及如何備考的問題。（注意：小學筆試報考不分科目，也就是說不管你準備考哪個科目的小學教師資格證，考的都是這兩門課程）
一、科目一：綜合素質（小學）
綜合素質（小學）較為簡單，考點聚焦，且需要理解記憶的知識點較少，考前一個月開始復習就可以了。
（一）試卷結構
考試內容總共分為五個模塊：職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養和基本能力，試卷題型總共有三種：單項選擇題、材料分析題與寫作題。各模塊所占比例、分值、考察的題型如下圖：
題型示例：
1．單項選擇題
（1）小明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當的一項是（ ）
A．馬上制止，讓小明站到講臺邊
B．不予理睬，繼續課堂教學
C．稍作停頓，批評訓斥學生
D．幽默化解，緩和課堂氣氛
（2）“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是（ ）
A．泰山 B．華山 C．黃山 D．衡山
2．材料分析題
閱讀下面材料，回答問題。
學生王林在學校因同學給他起外號，將同學的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來。放學時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當著眾人的面，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”……
問題：
請從教師職業道德規范的角度，對徐老師的做法進行評價。
3．寫作題
材料 1：過草地時，饑寒交迫，一位紅軍戰士實在挺不住了，將他的戰友叫到身邊，以微弱的聲音說：“我不行了，你們繼續前行，把紅旗插遍全中國。”
材料 2：一位老革命家晚年時，曾有人問他，參加長征最大的感受是什么，他不假思索，操著濃重的鄉音回答：“跟著走!”
綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規范的現代漢語寫作：角度自選，立意自定，標題自擬：不少于 800 字。
（二）考試重難點以及備考策略
對小學綜合素質試卷基本情況分析完后，再來看看每一模塊的重難點以及備考策略：
模塊 | 重難點 | 備考策略 |
教師職業理念 | 1）教育觀：素質教育基本內涵 | 1）重點掌握的章節！ 2）把教育觀、學生觀、教師觀的內容吃透，會判斷教師的教學行為符合或不符合這“三觀”中的哪一點的要求 3）掌握材料分析題的答題技巧 |
教育法律法規 | 1）“六部法律”：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》 | 理解重要的法律條款，并記住里面的關鍵詞，會做單選題即可 |
教師職業道德 | 教師職業道德規范的基本內容（2008版）：愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習 | 1）這部分復習的性價比極高，內容少，易理解，重點關注！ 2）在學習過程中，把教師職業道德規范的基本內容吃透，會判斷教師的教學行為符合或不符合其中的哪一點的要求 3）掌握材料分析題的答題技巧 |
文化素養 | 考察范圍非常廣，考點難以把握 | 這部分復習性價比太低了，有時間就做做相關的習題，佛系一點 |
基本能力 | 寫作 | 1）掌握議論文的結構框架、背誦論據材料、多多練習 2）考前至少要寫一篇完整的作文，不然你不會知道自己寫議論文的水平有多差 |
二、科目二：小學教育教學知識與能力
相較于綜合素質（小學），小學教育教學知識與能力難度要大一些，它的考察的內容更廣泛、更抽象，出題更靈活，因此，需要耗費的時間也更多。
（一）試卷結構
題型題量分析：
題型 | 題量與分值 | 比例 |
單項選擇題 | 共20題，每題2分，共40分 | 27% |
簡答題 | 共3題，每題10分，共30分 | 20% |
材料分析題 | 共2題，每題20分，共40分 | 27% |
教學設計題 | 共1題，共40分 | 27% |
總計 | 共26題，150分 | 100%（小數點四舍五入，導致數據有一點點差異） |
題型示例：
1.單項選擇題
在世界教育學史上，被公認為第一部具有科學形態的教育學著作是( )
A．夸美紐斯的《大教學論》 B．赫爾巴特的《普通教育學》
C．杜威的《民主主義與教育》 D．布魯納的《教育過程》
2.簡答題
小學生認知的主要特點是什么？
3.材料分析題
閱讀材料，回答問題。
（1）有一位班主任在介紹班風建設經驗時談到：“在我們學校，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況，適時處理突發事件。只要學生出教室門、宿舍門都要排隊，班主任都要在場。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學生上課要到；課前打了預備鈴要到；學生聽廣播要到；學生做眼保健操要到；學生上室外課要到；學生去宿舍要到；學生去餐廳吃飯要到；學生生病要到；學生看電視時要到；學生打掃衛生時要到。這一制度的施行，使班風、班紀大為好轉?！?可是，有的教師卻對這種做法提出異議。
問題：
請運用小學班級管理的有關理論分析“班主任十到位制度”。
4.教學設計題(本大題有6小題，任選1題作答)
請認真閱讀下文，并按要求作答。
語文為例：火燒云
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人。對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?/p>
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會兒工夫，火燒云下去了。
根據上述材料完成下列任務：
(1)簡析這篇課文的寫作特點及教學價值。
(2)如指導三年級學生學習本文，試擬定教學目標。
(3) 依據擬定的教學目標，設計第3~6自然段的教學。
歷年真題中，各模塊分值占比：
（二）考試重難點以及備考策略
模塊 | 考試重難點 | 備考策略 |
教育基礎 | 1）教育學的產生與發展 ：《學記》、《論語》、教育學發展歷程中的重要教育家及其思想 | 1）這部分內容涉及的知識點繁多，需要重點備考?？忌趶土暢跗谝ㄝ^多的時間在此部分 |
學生指導 | 1）心理學基礎：認知過程、情緒情感過程、意志過程 | 1）該部分內容較多，理解也存在一定難度，備考時，需要多花些時間，先理解知識點，再做題，通過做題深化對知識點的理解 |
班級管理 | 1）班級與班級管理：班級管理的方法、班級突發事件的處理 | 該部分較簡單，考察的知識點比較集中，把重點內容背誦即可 |
學科知識與教學設計 | 1）小學各科目課程標準 2）教學設計 | 1）得教學設計題者得天下，所以，這部分內容很重要。 2）選一道自己擅長學科的教學設計題（可以不是自己打算報考的學科）； 3）了解所選學科的小學課程標準的內容； |
教學實施 | 1）教學原理：教學原則與方法、教學組織形式、課堂教學的實施 | 1）這部分內容考試的重點主要集中在教學原理部分，教學理論知識點繁多且題型全面 |
教學評價 | 教學評價的類型 | 考點主要集中在對教學評價類型的區分上，以單選題的形式出現 |
讀到這里，關于教師資格證（小學）筆試考什么、怎么考以及如何備考，各位小伙伴們也大概清楚了，接下來，最重要的就是付諸行動，少打游戲、少追劇，多讀書，多做題，自己選擇的路，跪著也要走完，加油。
